Делаем вывод: Энергия не исчезает и не возникает из ничего, она переходит из одного вида в другой и передаётся от одного тела к другому.
Опыт с шаром
Проблемный вопрос: Почему шар не вернулся в исходное положение? При каком условии он вернулся бы в исходное положение? При каком условии шар поднимется выше первоначального положения?
Определяем совместно цели урока
-Как вы думаете, ребята, какой будет тема нашего урока?
О чем мы с вами будем говорить на данном уроке?
Давайте вместе попытаемся сформулировать цели нашего урока, и какие результаты мы можем спрогнозировать к концу урока.
( Учитель задает наводящие вопросы и корректирует поставленную цель урока)
Видеоролик «Закон сохранения энергии».
Прием толстые и тонкие вопросы по видео.
СТРАТЕГИЯ « ТЫ - МНЕ, Я - ТЕБЕ»
Составь вопрос, используя текст из учебника;
Дифференциация во время работы:
распределите обязанности между членами группы
- выпишите ключевые слова и термины;
- сформулируйте вопросы «низкого» и «высокого» порядка
Дескрипторы
Составляет вопрос, используя текст из учебника;
формулирует вопросы «низкого» и «высокого» порядка;
отвечает на поставленные вопросы.
Работа в группе. Составление кластера по учебнику. Защита кластера.
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
