Программа дисциплины Антиковедение  для направления 030600. 62 История подготовки бакалавров

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 История, обучающихся по бакалаврской программе.

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный Университет-Высшая Школа Экономики», в отношении которого установлена категория «Национальный исследовательский университет», по направлению 030600.62 История, уровень подготовки – бакалавр (утвержден ученым советом ГУ-ВШЭ, протокол от 02.07.2010 № 15);
  
• 
  Образовательной программой по направлению 030600.62 История;
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по социально-гуманитарному направлению 030600.62 История, утвержденным в 2011 г.
  

2. Цели освоения дисциплины

2.1 В области обучения – приобретение профессиональных знаний об основных проблемах, направлениях и методах современной исторической науки; умений и компетенций, связанных с поиском и использованием исторической информации; фундаментальную подготовку в области гуманитарных наук. Конкретные задачи, преследуемые курсом, таковы:

1) формирование у студентов представления об антиковедении как составляющей части исторического знания, обладающей специфическим предметом и объектом и комплексом специальных методов изучения и исследования;

2) формирование у студентов комплекса знаний об античности в контексте истории древнего мира в целом, об этапах и конкретных формах синхронизированного развития античного мира, Древней Греции и Древнего Рима в их цивилизационном единстве;

3) выработка у студентов понимания античности как особого этапа истории человечества, являющегося фундаментом европейской идентичности, европейской системы ценностей;

4) ознакомление студентов с важнейшими направлениями в изучении антиковедения, его современным состоянием;

5) формирование у студентов предметных и метапредметных компетентностей, в том числе, коммуникативных и информационных - умения работать с античными историческими источниками, навыков междисциплинарного анализа;

6) выработка у студентов общекультурных компетентностей – формирование гуманистических ценностей на основе культурно-антропологического изучения античности.

2.2 В области воспитания личности – приобретение навыков и компетенций, способствующих формированию и развитию творческих способностей, культуры мышления, толерантности, способности к диалогу, настойчивости в достижении цели.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• 
  Знать базовый материал в рамках учебного курса по антиковедению.
  
• 
  Уметь применять полученные знания в образовательной и научно-исследовательской деятельности.
  
• 
  Иметь навыки самостоятельной аналитической работы с источниками и исследовательской литературой в рамках дисциплины «Антиковедение».
  
• 
  
  

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
1. Общенаучная: владение комплексом знаний по изучаемой дисциплине, способность ориентироваться в современных направлениях изучаемой отрасли науки; владение культурой мышления, способностью к обобщению, постановке цели и выбору путей ее достижения.	ОНК-4	Дает определение изучаемой отрасли исторической науки, распознает проблемы и направления этой отрасли исторической науки, представляет ее связи с другими социально-гуманитарными направлениями и отраслями исторического знания, демонстрирует знания по всем разделам изучаемой дисциплины, умение обобщать и анализировать информацию.	Лекции, практические занятия, подготовка реферата.
2. Инструментальная: Способность к чтению и пониманию исторических источников, написанных на одном из древних языков; способность работать с информацией из различных видов и типов источников; способность осваивать специальную литературу на нескольких языках	ИК-3 ИК-7 ИК-8	Умеет анализировать содержание исторических источников разных видов, обладает навыками критики источника, может дать описание источника, выявить основные смысловые позиции источника, сделать конкретные и обобщающие выводы; умеет правильно и точно перевести текст источника с одного из древних языков; обладает навыками работы с исследовательской литературой по дисциплине на иностранных языках	Практические занятия, устный и письменный анализ источника, реферирование монографий и статей, подготовка сообщений.
3.Социально-личностная и общекультурная: способность ориентироваться в культурно-историческом наследии прошлого.	СЛК-1	Знает содержания и конкретные формы культурно-исторического наследия изучаемой исторической эпохи (античности); умеет анализировать функционирование этого наследия в последующие исторические эпохи.	Лекции, практические занятия, подготовка реферата.
4. Профессиональная: Способность понимать существо исторических процессов и явлений; роль человека в историческом процессе особенности социальной, политической организации общества и развития культуры в различные исторические эпохи; способность понимать, критически анализировать и использовать историческую информацию.	ПК-5 ПК-6	Знает историю изучаемой исторической эпохи (античности) определяет специфику античной цивилизации, особенности каждой из сфер ее функционирования и развития; умеет дать анализ роли человека в каждой из них, показать типы взаимодействия человека и общества; знает приемы источниковедческого анализа; умеет извлекать информацию из источника и верифицировать ее, обладает навыками систематизации и сопоставления полученных сведений.	Лекции, практические занятия, подготовка реферата.