Задачи. Обучаться ходьбе и бегу с остановкой по сигналу воспитателя; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках; прокатывать мяч в прямом направлении.
часть. Ходьба и бег в колонне по одному. По сигналу воспитателя дети останавливаются и выполняют задание.
часть. Общеразвивающие упражнения.
Основные виды движений:
а) перепрыгивание через шнур, положенный на пол, с приземлением на полусогнутые ноги;
б) прокатывание мяча в прямом направлении, энергично отталкивая его двумя руками.
Подвижная игра «У медведя во бору».
III часть. Игра малой подвижности «По малину в лес пойдем».
2
неделя
Октябрь
19
Задачи. Упражняться в ходьбе и беге по кругу; развивать навык энергич-
ного отталкивания при прокатывании мячей друг другу; I часть. Ходьба и бег по кругу с использованием ориентиров.
II часть. 1. Общеразвивающие упражнения с листочками. Основные виды движений: а) прокатывание мячей друг другу (расстояние между детьми – 1,5 м);
Подвижная игра «Ак терек, кок терек» – «белый тополь – зеленый тополь».
Задачи. Упражняться в ходьбе и беге по кругу; развивать навык энергичного отталкивания при прокатывании мячей друг другу; упражняться в ползании на четвереньках.
часть. Ходьба и бег по кругу с использованием ориентиров.
часть. 1. Общеразвивающие упражнения с листочками. Основные виды движений: а) прокатывание мячей друг другу (расстояние между детьми – 1,5 м); б) ползание на четвереньках в прямом направлении (расстояние – 5 м).
Подвижная игра «Ак терек, кок терек» – «белый тополь – зеленый тополь».
III часть. Игра малой подвижности «Кто больше соберет листочков?».
