Посуда.
Тема: Чтение стихотворения П. Поронько «Пирог». Рассматривание и классификация посуды.
Дети учатся образовывать слова по аналогии, к примеру, салатница, селедочница, хлебница, кофейник и образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными значениями. Уточняют и активизируют качественный и предметный словарь.
|
2 неделя
|
Февраль
|
|
23
|
Профессии.
Тема: Чтение стихотворений В. Маяковского «Кем быть?», С. Маршака «Кем стать?», Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?» (по выбору педагога).
Дети знакомятся с особенностями профессий мам и пап, профессиями великих людей. Получают представление, что и мужчины, и женщины одинаково прекрасно могут справиться с выполнением любых профессий. Беседуют о том, кем работают родители, по картинкам о различных профессиях. Обогащают словарный запас.
Ролевая игра: «Примеряем работу».
|
3 неделя
|
Февраль
|
№
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
СРОК
|
МЕСЯЦ
|
|
24
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
