Насекомые.
Тема: «В путешествие с паучком». Чтение рассказа К. Ушинского «Бабочка».
Продолжать формировать представления о некоторых насекомых (бабочка, гусеница, божья коровка, муравей, стрекоза).
Дать представления о том, что им для жизни нужны еда, вода, воздух, тепло.
Дать представление о характерных особенностях разных насекомых, способах передвижения: прыгают, летают, ползают, бегают, скачут. Формировать представление о пользе насекомых для человека и природы в целом.
Игра – наблюдение «Все увидим, все узнаем»: рассматривание насекомых на участке через увеличительное стекло.
|
2 неделя
|
Май
|
35
|
Цветы.
Тема: «Весенний букет». Чтение рассказа К. Ушинского «Тюльпан».
Расширять и обогащать представления детей о цветах (луговых, полевых, лесных, садовых): строение, польза, условия роста цветов. Развивать наблюдательность, умение выявлять причины происходящих изменений растения. Воспитывать интерес к природной красоте растений, цветов.
Игра-экспериментирование «Узнай цветок по запаху».
|
3 неделя
|
Май
|
36
|
Дружба.
Тема: Отношения мальчиков и девочек в группе.
Формировать дружеские отношения между мальчиками и девочками, нормы взаимоотношения полов. Беседуют на тему «Драться или не драться?», «Как попросить о помощи?», «Как попросить игрушку, конфету?
Игра: «Попроси игрушку».
|
4 неделя
|
Май
|
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН «ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ»
Достарыңызбен бөлісу: |
