Топтастыру
|
«Гүлмен тілек тілеу» əдісі
Оқушыларға түрлі түсті қағаздардан жасалған гүл таратылады. Оқушылар гүлдің артына жазылған сөздер бойынша топқа біріктіріледі.
І топ «Дыбыстық əуендер». ІІ топ «Дыбыстық файлдар».
|
(МК, Ұ) Ой
қозғау. «Миға шабуыл» əдісі
|
Мұғалім өткен сабақпен жаңа сабақты ұштастыру мақсатында оқушыларға сұрақтар қояды. Оқушылар ұжымдық үлгіде жауап береді. Егер сұраққа жауап дұрыс айтылмаса, мұғалім
|
–Дыбыстық файлды қалай ашуға болады?
–Дыбыстық файлға жазған əуендерді қысқартуға бола ма?
|
Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды
«Менің жұлдызым» əдісі бойынша бағалайды.
|
|
|
дұрыс жауапқа бағыттап, дұрыс
жауабын табуға көмектеседі.
|
|
|
|
Жаңа сабаққа дайындық
|
Жаңа сабаққа дайындық ретінде «Сұрақ-жауап» əдісін қолданып, талқылау жұмысын жүргізу. Қандай да болмасын ақпарат (мəлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша жеткізеді.
Ұжымдық талқылауда оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамауы керек, қағазға түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін, мұғалім интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
