Раздел
|
Отношения и пропорция
|
ФИО педагога
|
Таджиметова Наргиза Юрьевна
|
Дата
|
17.09.20
|
Класс 6 «в» «д»,
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Прямая пропорциональная зависимость. Обратная пропорциональная зависимость
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
6.1.1.2
понимать, какие величины являются прямо пропорциональными, приводить примеры, решать задачи;
6.1.1.3
понимать, какие величины являются обратно пропорциональными, приводить примеры, решать задачи;
6.5.1.1
распознавать и решать задачи, в которых величины связаны прямой и обратной пропорциональностями;
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Начало урока
|
Орг момент Сегодня на уроке вы изучите:
1) Как делить величины в заданном отношении;
2) Как делить величины на части, прямо и обратно пропорциональные данным числам
|
|
|
|
Задание 1. Восемь каменщиков могут сложить стену за 18 дней. За сколько дней могут сложить эту стену 12 каменщиков, работая с той же производительностью?
Дано:
8 кам – 18 дней
12 кам – х дней Это обратная пропорция поэтому:
Первый способ:
8 кам – х дней
12 кам – 18 дней х = = 12
Второй способ:
Х = = 12 (перемножаем сразу верхние числа пропорции и делим на нижний известный)
Ответ:12 дней
|
Что такое отношение?
2.Как можно записать отношение?
3.На какие вопросы отвечает отношение?
4.Как можно записать отношение двух чисел?
5.Чем можно заменить знак делания?
6.Что такое пропорция?
|
Формативная
отметка
|
Конец урока
|
При решении заданий по теме пропорции будьте внимательны и используйте все правила ,определения и формулы.
|
№126, №127
|
10 баллов
|
|
Отправить на личку
|
№131
|
|
