ГЛАВА 1.
ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ
1.1. История возникновения клинической психологии
Взаимопроникновение медицины и психологии основывается
на соотношении в жизни человека биологических и социальных фак
торов, на связи телесных функций с психическими. Уже у Гиппократа
(460–377 гг. до н. э.) мы можем встретить указание на роль адаптаци
онных возможностей организма и на важность межличностных отно
шений, складывающихся между врачом и больным. Именно этому вра
чуфилософу античности принадлежит известное высказывание о том,
что медику гораздо важнее знать, какой человек страдает болезнью,
чем знать, какая болезнь имеется у человека. Но от понимания необхо
димости глубокого изучения психологических аспектов клинических
феноменов до возникновения особой отрасли науки — клинической
психологии — прошло немало времени.
Сам термин «клиническая психология» появился в 1896 году,
когда американский психолог Лайтнер Уитмер (Ligthner Witmer),
обу чавшийся в Институте экспериментальной психологии В. Вундта,
по возвращении из Лейпцига основал первую в мире психологическую
клинику при университете штата Пенсильвания в США. Фактически
эта клиника являлась психологопедагогическим центром, в котором
обследовались и проходили курс коррекции дети с плохой успевае
мостью и другими проблемами в обучении. Примечательно то, что
термин «клиническая» по отношению к деятельности своего психо
логопедагогического центра был использован Л. Уитмером в узком
смысле: он подразумевал под ним особый метод индивидуальной ра
боты с проблемными детьми, в котором главенствующую роль играла
диагностика их интеллектуальных способностей посредством специ
альных тестов. Уникальной особенностью клиникопсихологическо
го метода Л. Уитмер считал возможность его применения по отноше
нию к любым людям — взрослым или детям, — которые отклоняются
в какуюлибо сторону от средних показателей психического развития,
т. е. не вписываются в стандартные рамки образовательных и воспи
тательных программ.
7
Г
ЛАВА
1. Введение в клиническую психологию
Таким образом, клиническая психология по Л. Уитмеру пред
ставляла собой особую форму психодиагностики, психологического
консультирования и психокоррекции, ориентированную на индиви
дуальные, нестандартные проявления психики ребенка и связанные
с ними отклонения в поведении. В этом виде она и начала интенсивно
развиваться в США, постепенно распространяясь из сферы школьно
го образования в область правосудия (психологические клиники стали
появляться при судах, рассматривавших дела с участием несовершен
нолетних) и здравоохранения (работа с умственно отсталыми детьми).
С точки зрения Л. Уитмера, коррекция нарушений в поведении детей,
имеющих отклонения от среднестатистических показателей психиче
ского развития, должна была заключаться в создании для них адекват
ной социальной среды обитания в школе и дома.
Клиническая психология, созданная Л. Уитмером, по сути стала
обширной прикладной отраслью психологии, основной задачей кото
рой было тестирование различных групп населения для решения ка
кихнибудь частных задач: педагогических, медицинских, военных,
производственных и т. д. После второй мировой войны (1939–1945) это
направление стало называться «консультативной (прикладной) психо
логией», а клиническими психологами в США стали считать только тех,
кто работал в области охраны психического здоровья. При этом новые
клинические психологи сразу были поставлены перед требованием
четкого разделения своих функций с психиатрами, поскольку теперь их
сферы научных и прикладных интересов стали совпадать. Клинические
психологи США, в отличие от врачейпсихиатров, решили определить
себя в качестве ученыхпрактиков, выполняющих на материале клини
ческих случаев свои научные общепсихологические работы.
На европейском континенте, в том числе — в России, термин
«Клиническая психология» не имел хождения вплоть до середины
XX века. Впервые это словосочетание появилось в Европе в 1946 г. в на
звании книги немецкого психолога В. Гельпаха (W. Hellpach), в которой
он рассматривал изменения психики и поведения у больных соматиче
скими заболеваниями. Соответственно, под клинической психологи
ей В. Гельпах понимал только психологию соматических больных. Этот
термин логично дополнял уже существовавшие в европейской науке
понятия «медицинская психология», «патологическая психология» («па
топсихология») и «психопатология», поскольку каждое из них отражало
психологические аспекты того или иного вида клинической практики.
Так, под психопатологией понималась вспомогательная пси
хиатрическая дисциплина, задачей которой было эксперименталь
ное изучение нарушений психических процессов у душевнобольных.
|