|
жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеуБайланысты: 00112c38-cc8360a3жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу; - “Сауат ашу” пәнінің міндеттері:
- Үштілділік саясатын жүзеге асыру
- Үш тілді оқыту сөйлеу әрекетінің
- 4 коммуникативтік дағдысын
- қалыптастыруға бағытталған
- “Сауат ашу” пәнін оқыту үдерісін
- ұйымдастыруға қойылатын талаптар
- Бастауыш сынып кабинеттері санитарлық- гигиеналық ережелер
- мен нормаларға сәйкес жабдықталуы тиіс.
- Жиhаздар сыныпта түрлі формадағы (жеке,жұпта,топта) жұмыстар
- ұйымдастыруға мүмкіндік беретіндей жеңіл және жылжымалы
- болуы керек
- Оқушылардың оқу
- әрекетін жеке,
- топтық және
- ұжымдық формада
- ұйымдастыру
- “Сауат ашу” пәнін
- оқытуда қолданатын
- педагогикалық
- технологиялар мен
- әдіс-тәсілдер
- Тыңдалым айтылым
- дағдыларын дамытуға
- ықпал ететін
- тапсырмалар
- Дыбыстық-
- буындық
- талдау жасау
- Берілген
- тақырып
- бойынша
- диалог
- құрастыру
- Суреттер,
- бейнематериалдар
- бойынша әңгімелеу,
- сипаттау
- Сәлемдесу,
- қоштасу, кешірім
- сұрау, т.б қарым-
- қатынас жасауға
- байланысты рөлдік
- ойындар
- Өздеріне
- қызықты және
- таныс тақырып
- бойынша
- әңгімелесу
- Мәтінді оқып,
- мазмұнын түсіну,
- сұрақ қою,
- сұраққа жауап
- беру
- Артикуляция-
- лық
- жаттығулар
- Тыңдалған
- мәтіннің
- белгілі бір
- үзіндісін
- айтып беру
- Жұпта
- ым-ишара,
- қимыл-әрекетті
- пайдаланып,
- оқиғаны жазуға
- дайындалу
- Оқылым
- дағдысын дамытуға
- ықпал ететін
- тапсырмалар
- Графикалық
- сызба
- арқылы
- “оқу”
- Сөздік жұмысы
- (сөздің мағынасын
- түсіну)
- Мәтіннен көркем,
- бейнелі сөздерді
- тауып оқу
- Мәтіннен қажетті
- сөйлемді немесе
- сөзді тауып оқу
- Кеспе
- әріптерден буын,
- сөз құрап оқу
- “Көзбен оқы”
- ойыны арқылы
- оқу
- Оқылған әңгіменің,
- ертегінің, т.б
- картасын жасау
- Жазылым
- дағдысын дамытуға
- ықпал ететін
- тапсырмалар
- Ақпаратты
- сурет және
- белгілер
- Байқағаны,
- сүйікті істері,
- ойындары туралы
- тірек суреттермен
- сөйлем, мәтін
- құрастыру
- Сөзден сөйлемдер,
- сөйлемдерден мәтін
- құрастырып жазу
- Мәтіннен сөздерді,
- сөйлемдерді,
- қысқа үзінділер
- көшіріп жазудыру
- Сөздердің дұрыс
- жазылуын
- меңгертуге
- арналған
- тапсырмалар
- Жазылуы қиын
- өздерден сөздік
- құрастыру
- Өзі құрастырған
- мәтінін мұғалімнің
- көмегімен тексеру
- жылдық баға
- қалыптастырушы
- бағалау нәтижесі
- бойынша қойылады
- “Сауат ашу” пәні
- үш кезеңнен тұрады
- Әліппеге дейінгі кезеңнің міндеттері
- Оқу әрекетіне деген
- қызығушылығын
- қалыптастыру
- Қолдың ұсақ бұлшық еттерін дамыту
- (бояу, суретсалу,түрлі бағытта
- сызықтар жүргізу,
- сұлбасын салу,элементтер жазу)
- Фонематикалық есту-
- тыңдауын дамыту
- Сызба- модельдерді қолдана отырып,
- сөзге дыбыстық талдау жасау,
- дауысты және дауыссыз
- дыбыстарды ажырату,сөздерді
- буынға бөлу дағдыларын
- қалыптастыру
- Дыбыс,буын,сөз,сөйлем
- туралы алғашқы ұғымдары
- мен түсініктерін қалыптастыру
- Ойлау,есте сақтау,елестету,
- қабылдау, қабілеттерін
- және тұрақта зейінін дамыту
- Әліппе кезеңнің міндеттері
- Оқу әрекетіне деген
- қызығушылығын дамыту
- Тіл бірліктері(дыбыс,буын,сөз,сөйлем)
- туралы ұғымдары мен түсініктерін
- кеңейту
- Фонематикалық есту-
- тыңдауын дамыту
- Әліпби әріптерін меңгерту,әріптердің
- баспа және жазба түрлерін, бас
- әріп және кіші әріпті ажыратуға үйрету
- Дыбыстық талдау-жинақтау
- дағдыларын жетілдіру
- Әріптерді,буындарды,сөздерді,
- сөйлемдерді, жазуда
- каллиграфиялық дағдыларын
- қалыптастыру
- Ауызша және жазбаша тілін дамыту
- арқылы сөйлеу әрекеттерін жетілдіру
- Әліппеден кейінгі кезеңнің міндеттері
- Мәтінді дұрыс,ырғақты оқуға
- дағдыландыру, “іштей оқу”,
- түсініп,мәнерлеп, шапшаң
- оқу дағдыларын қалыптастыру
- Тыңдау-түсіну, сөйлеу,оқу
- және жазу дағдыларын
- жетілдіру
- Байланыстырып
- сөйлеуін дамыту
- Каллиграфия нормаларын
- сақтай және сауатты, қатесіз
- жазу дағдыларын
- қалыптастыру
- оқу
- бөлімшелеріне
- бөлінген
- Оқу бөлімдері бойынша ұйымдастырылған
- “Сауат ашу” пәнінің мазмұны
- Олар білім немесе
- түсінік,дағды немесе
- білік бойынша күтілетін
- нәтижелер түрінде
- берілген
- Бөлімшелерде оқу
- мақсаттары кодтық
- белгімен белгіленген
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
