82
– целостной системы вузовского и невузовского образования в регионе во
взаимодействии со службами занятости, иными социальными службами и фе-
деральными органами
74
.
Первостепенное внимание в модернизации педагогического образования,
в соответствии с распоряжениями Президента и Правительства РФ отводится
СПК профессорско-преподавательского корпуса вузов.
Перспективные модели повышения квалификации педагогов России
предлагает доктор педагогических наук, профессор, ректор Академии ПКиП-
ПРО Э.М. Никитин:
модульное построение программы повышения квалифика-
ции;
обучение региональных специалистов по основным модульным програм-
мам,
которые, в свою очередь, организуют обучение в регионах; обучение
управленцев на базовых площадках на
Достарыңызбен бөлісу: