113
§ 29. РАЗВИТИЕ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ. ТЕОРИЯ КОПЕРНИКА
Насколько оригинальной была теория
Коперника?
Научный взаимообмен между Востоком
и Западом.
Как вы уже знаете, средневе-
ковые ученые Востока внесли неоцени-
мый вклад в мировую науку и культуру.
Ведение торговли давало материал для математических задач, дальние
путешествия способствовали развитию астрономии и географии, разви-
тие ремесел происходило благодаря экспериментам. Математика, необхо-
димая при расчетах, пришла именно с Востока.
Можно долго перечислять достижения ученых Востока. Однако сле-
дует отметить, что только благодаря взаимообмену знаниями между Вос-
током и Западом и формировалась наша цивилизация. Все прогрессив-
ное, что было создано на Востоке, оказалось достоянием Запада. Запад-
ное Возрождение (Ренессанс) является Возрождением Востока на новом
уровне. В этом и сказывается преемственность в развитии прогрессивных
идей, направленных на раскрепощение человека.
Дальнейшее развитие науки в эпоху Возрождения неразрывным об-
разом связано с распространением гуманистических идей. Мысль о том,
что человек является венцом творения и центром мироздания, оказала
большое влияние на интеллектуалов того времени. Были сняты ограниче-
ния для познавательной деятельности, намеренно или ненамеренно нала-
гаемые религиозным мировоззрением. Человек был объявлен носителем
разума, главной задачей которого было познание мира и самого себя.
Возросла роль науки как инструмента в познании человеком мира, его
совершенствовании.
Если раньше мир был ограничен Европой, Северной Африкой и Ближ-
ним Востоком, то теперь его границы существенно раздвинулись. Новые
знания стимулировали дальнейшее изучение мира. Кроме того, новые
открытые земли оказались источником материальных богатств.
Развитие науки.
Научные открытия эпохи Возрождения многообраз-
ны. Однако самым важным из них считается окончательное принятие
гелиоцентрической системы мира
– представление о Земле как о плане-
те, вращающейся вокруг Солнца.
Достарыңызбен бөлісу: