Құрастырушылар: аға оқытушысы, магистр А. Х. Халелова Доцент, п.ғ. к. З. Ш
Менің бұл ақпарат жөнінде білімім бар
жүктеу/скачать 55,35 Kb.
|
Силлабус (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдебиеттер тізімі
- 8 тәжірибелік сабақ Тақырыбы
- Тәжірибелік тапсырма
Әдебиеттер тізімі: 1.Жубакова С.С., Байменова Б.С. Инклюзивное образование. Учебно-методическое пособие, Алматы 2018. 2. Закон РК «Об образовании» (в последней редакции). 3. Концепция развития образования РК 2015г.-Астана 2015.
5. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе: метод. рекомендации/ Елисеева И.Г., Ерсарина А.К. - Алматы: ННПЦ КП, 2019. - 118с. 6. Педагогика и психология инклюзивного образования/под ред.Ахметовой Д.З.-Казань: Изд-во «Познание», 2013. 8 тәжірибелік сабақ Тақырыбы: Көшіп-қонушылардың, босқындардың, оралмандардың отбасыларынан шыққан балалар үшін, қолайсыз және толық емес отбасылардан шыққан балалар үшін сапалы білімнің қолжетімділігі. Мақсаты: Балалардың оқуындағы жетістіктер ата-аналардың баланың істеріне қызығушылық деңгейіне, балалар мен ата-аналардың өзара түсіністігін қалыптастыру. Тәжірибелік тапсырма: «Деструктивті отбасы», «Дисфункционалды отбасы», «Қауіпті отбасылар», «Үйлесімсіз отбасы», «Сәтсіз отбасы» түрлеріне сипаттама беріп, олардың бір-бірінен ерекшеліктерін Венн диаграммасы бойынша салыстыру. 2.Үйдегі жағымды атмосфера туралы электрондыфотоальбом немесе бейнеролик даярлау. 3. Жағымсыз қатынастардың балаға тигізетін кері әсерлерін cанамалаңыз. 4. Берілген http://zkoipk.kz/ru/c4/560-conf.html сілтеме бойынша, мақалаларды зерттеу негізінде зерттеу әдістерін пайдаланудың сызбасын жасаңыз. жүктеу/скачать 55,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|