|
|
| бет | 2/2 | | Дата | 07.02.2022 | | өлшемі | 21,84 Kb. | | #86678 |
| Байланысты: 9 кл ОЛИМП 2 ТУР Динара КанатоваЗадание №1
№
|
Задание
|
Ответ ученика
|
Балл
|
1
|
Название произведения, о котором говорится в данном тексте
|
Плаха
|
1
|
|
2
|
Укажите жанр произведения, о котором говорится в данном тексте
|
Роман
|
1
|
|
3
|
Назовите имя автора произведения
|
Чингиз Торекулович Айтматов
|
1
|
|
|
Всего
|
|
3
|
|
Задание №2
№
|
Задание
|
Ответ ученика
|
Балл
|
1
|
Определите стиль текста
|
Публицистический
|
1
|
|
2
|
Укажите жанр текста
|
Статья
|
1
|
|
3
|
Определите тип речи
|
Описание
|
1
|
|
|
Всего
|
|
3
|
|
Задание №3
№
|
Тезисный план
|
Балл
|
1
|
три основные сюжетные линии,
|
1
|
|
2
|
Судьба пары волков Акбары и Ташчайнара
|
1
|
|
3
|
Алия искал смысл его существования
|
1
|
|
4
|
Месть волков
|
1
|
|
|
Всего
|
4
|
|
Задание №4
№
|
Словосочетание
|
Толкование значения
|
Балл
|
1
|
гигантскую бойню
|
Специальное сооружение (место) забор парнокопытных животных
|
1
|
|
2
|
из духовной семинарии
|
Учебные заведения церкви дающие высшее духовное образование
|
1
|
|
3
|
опасный промысел
|
Занятие с целью для получение выгоды каким-либо делом в объёме
|
1
|
|
4
|
бывалый человек
|
Тот кто много повидал и испытал
|
1
|
|
5
|
задрали много овец
|
Волки съели овец
|
1
|
|
|
Всего
|
|
5⁹
|
|
Задание №5
Дайте характеристику данному предложению.
В произведении можно выделить три основные сюжетные линии, связанные общей проблематикой.
№
|
Характеристика предложения
|
Ответ ученика
|
Балл
|
1
|
По цели высказывания
|
Повествовательное
|
1
|
|
2
|
По эмоциональной окраске
|
Невосклицательное
|
1
|
|
3
|
По структуре /простое/сложное
|
Сложное
|
1
|
|
4
|
Грамматическая основа
|
Подлежащее-сюжетные линии
Сказуемое-можно выделить
|
1
|
|
5
|
Односоставное/двусоставное
|
Двусоставное
|
1
|
|
6
|
Определенно-личное/неопределенно- личное/обобщенно-личное/безличное
|
Безличное
|
1
|
|
7
|
Распространенное/нераспространенное
|
Распространённое
|
1
|
|
8
|
Полное/не полное
|
Полное
|
1
|
|
9
|
Осложненное/неосложненное
|
Осложненное
|
1
|
|
10
|
Укажите чем осложнено /вводные слова и констукции/ однородные члены предложения/ причасный оборот / деепричастный оборот
|
Водное слово можно
|
1
|
|
|
Всего
|
|
10
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
