Темiр қақпа:Мәтінді түсініп оқымаған .Берілген ақпаратты басқаларға түсіндіре алмады. 3-тапсырма.Тiрi ағзалардың құрамында азоты бар органикалық заттардың ыдырау өнiмдерiн сәйкестендiру
«Жұптас- ойлан –бөлiс» стратегиясы Жұмыс түрi:
Жұппен жұмыс (Саралау жiктеу,дерекөз,қарқын,диалог және қолдау,бағалау)
Дескриптор - Соңғы өнiмi аммиак бөлетiн жануарларды анықтайды
- Қандай жануарлар соңғы өнiмдерi несепағар бөлетiн белгiлейдi
- Соңғы өнiмi зәр қышқылы бөлетiн жануарларды анықтайды.
Қалыптастырушы бағалау:. «Бiлiм қоржыны» (Бiр бiрiнiң жұмыстарын ауыстырып «Бiлiм қоржынында» орналасқан дескриптор арқылы бағалайды.
Қоржыннан жұлдызшалар алып бередi ).
Кесте
Оқулық
Ақпарақ,
Түрлi түстi,маркер
Кесте
«Бiлiм қоржыны»
Сабақтың соңы
«Баспалдақ» әдiсi арқылы
Мақсатқа жеттiк пе? (Мақсатқа ораламыз)
Керi байланыс: Сыныптан шығу билетi Сен үшiн сабақта не кұнды болды?
Осы тақырып бойынша тағы ненi бiлгiң келедi?
Үй тапсырмасы «Блум таксономия бойынша сұрақтар құрастырады»
