Глозман Ж.М., Потанина А.Ю. Нарушения общения и школьная дезадаптация //Вестник Московского Университета.- 2001, №3.- с. 35-46.
Глущенко В.В. Клинико- фармакологическая оптимизация школьной адаптации у детей с нарушениями когнитивной сферы при минимальной мозговой дисфункции. Автореф. … к.м.н.- СПб, 2002.- 26 с.
Голик А.Н. Введение в педагогическую психиатрию.- М. Изд-во УРАО, 2000.-104 с.
Голик А.Н. Педагогическая психиатрия как актуальное направление социальной психиатрии детского возраста //Материалы IV Конгресса педиатров России: «Охрана психического здоровья детей и подростков». -М. 17-18 ноября 1998 г.- с.107-108.
Голик А.Н. Психогенные расстройства и школьная дезадаптация у социальных сирот. //В кн.: «Школьная дезадаптация: Эмоциональные и стрессовые расстройства у детей и подростков. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 25—27 октября 1995 г».- Москва, 1995.- с. 51—52.
Голик А.Н. Психогенные факторы дезадаптации детей и подростков //В кн. «Психическое здоровье и социально-психологическая поддержка детей и подростков: состояние и перспективы». Мат-лы межрегион. н.- пр. конф. 23- 24 апреля 2002 г.- Кострома, 2002.- с. 119-120.
Голик А.Н. Социальная психиатрия сиротства.- М., 2000.- 191 с.
Горюнов А.В. Клинико- психопатологические особенности первых депрессивных эпизодов у подростков. Автореф. дисс...к.м.н.- М., 2002.- 23 с.
Громбах С.М (ред.). Школа и психическое здоровье учащихся.- М.: Медицина, 1988.- 272с.
Гуревич М.О. Психопатология детского возраста. 2-е изд.- М., 1932.- 231 с.