Полякова Н.Е. Психогенные варианты школьной дезадаптации у подростков. //В кн. «Неврозы у детей и подростков (тезисы докладов Всесоюзной конф. 17-18 дек. 1986 г.».- М., 1986.- с. 148-149.
Попова Л.В. Что такое одарённость, современные подходы. //Школа здоровья, 1995, т.2, №1.- с. 5-18.
Прокопьев А.А., Трифонов Б.А., Буторина Н.Е. Полидисциплинарный подход к клинико- психологическому обследованию детей с нарушениями школьной адаптации. //Российский психиатрический журнал, 2001, № 5.- с. 40-43.
Прокопьев А.А. Психопатологическая и социально- психологическая оценка факторов риска школьной дезадаптации на основе клинико- игровой диагностической методики. Автореф.дисс...к.м.н.- Челябинск, 2000.- 22 с.
Пронина Л.А. Клинико- эпидемиологическая характеристика психических расстройств у детей младшего и среднего школьного возраста. Дисс....к.м.н. –М.,1995.- 141 с.
Достарыңызбен бөлісу: |
