III. Работа по теме ОуД
середина оуд 7–26 мин
|
(К, и) игровое упражнение «Расскажи, что ты узнал». дети рассматривают карточки с изображением достопримечательностей казахстана:
Байтерек – Каток Медеу, –
Монумент Независимости – Хан шатыр –
Например: Байтерек – монумент, олицетворяющий дере-
во жизни, символ г. Астаны т.д.
(К) Динамическая пауза.
Мы сейчас пойдем направо,
А потом пойдем налево,
В центре круга соберемся и на место все вернемся.
Мы тихонечко присядем,
ручками себя погладим,
Мы поднимемся тихонько и попрыгаем легонько.
Пусть попляшут наши ножки и похлопают ладошки.
Повернемся мы направо –
Не начать ли все сначала?
(К, и) задание №2.
Назови, что нарисовано на картинке. раскрась. какие цвета ты будешь использовать при закрашивании?
(К) Пальчиковая гимнастика «Пошли пальчики гулять».
раз, два, три, четыре, пять
– Пошли пальчики гулять, (сжимают и разжимают кулачки, затем шевелят ими).
Этот пальчик рыл песок,
Этот делал пирожок,
Этот с горки катался,
Этот в траве валялся,
Этот умницей был
– Хорошо говорил.
(Загибают пальчики, начиная с большого).
(и) задание № 3. обведи.
|
карточки с досто- примечательностями Казахстана
http://www.maam. ru/
http://pandia.ru/
http://www.maam. ru/
Азбука-тетрадь
Азбука-тетрадь,
простые карандаши
|
IV. итог ОуД. Рефлексия
конец оуд 27–30 мин
|
(К, Ф) какие новые слова вы узнали?
(Р) Предлагает оценить работу на занятии: рука сжата в кулак, большой палец смотрит вверх – интересно; вниз – скучно.
|
Азбука-тетрадь
|
Достарыңызбен бөлісу: |
