(Ф) задание № 4. Назови сначала полезные, а потом неполезные продукты питания. Например: мясо, молоко, фрукты – полезные продукты.
Майонез, шоколад, конфеты – неполезные.
Азбука-тетрадь
http://tak-to-ent. net/
Азбука-тетрадь http://www.maam. ru/
http://www.maam. ru/
IV. итог ОуД. Рефлексия
конец оуд 27–30 мин
Какие слова мы сегодня повторили? (К, Ф) Рефлексивный круг. А теперь мы улыбнемся, крепко за руки возьмемся
и друг другу на прощанье. Мы подарим пожеланья. Дети говорят друг другу добрые пожелания.
(Р) «воздушный шарик».Предлагает оценить работу на занятии. Если все понравилось, раскрасить шарик в красный цвет. Если нет- в жёлтый
http://www.maam. ru/
Шаблоны воз- душного шарика
Наши ручки поднимайтесь выше, выше, выше.
Наши ручки закружились, Ниже опустились, Завертелись, завертелись и остановились.
(К, и) задание № 3. «Проверь себя, назови лишний продукт».Активизация словаря по теме.
Азбука-тетрадь
(К, и) игра «Да и Нет». Лук зеленый иногда Нам полезен дети? (да)
Мухоморный суп всегда –
Это нам полезно? (Нет)
http://www.maam. ru/
Фрукты – просто красота! Это нам полезно? (да)
Грязных ягод иногда
съесть полезно, детки? (Нет) овощей растет гряда.
овощи полезны? (да) сок, компотик иногда Нам полезны, дети? (да)
съесть мешок большой конфет Это вредно, дети? (да)
Лишь полезная еда На столе у насвсегда! А раз полезная еда–
Будем мы здоровы? (да)
