Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения
жүктеу/скачать 3,73 Mb.
|
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован
| учащиеся будут:
прогнозировать содержание по отрывку произведения; составлять различные типы вопросов по содержанию текста; использовать все виды чтения; излагать выборочно содержание текста на основе прочитанного текста; писать творческие работы на литературные темы; обосновывать мнение по вопросу, затронутому в тексте; оценивать поступки персонажей прозаических произведений; излагать содержание рассказов, определяя тему и основную мысль; составлять план к прочитанным произведениям; представлять информацию в виде презентации; работать в парах, группах; писать эссе по предложенной проблеме, выражая свое согласие/несогласие с мнением автора; оценивать правильность ответа; составлять «Ассоциативный куст» к ключевому слову, обозначая стрелками смысловые связи между словами-ассоциациями; учащиеся смогут: предположить, каково будет поведение персонажа за пределами сюжета, исходя из описанных в повести событий; использовать информацию, содержащуюся в тексте, для подтверждения точки зрения; сделать вывод на основе анализа текста; определить мотивы поведения героев; различать двусоставные и односоставные предложения; использовать предложения с однородными членами; употреблять предложения с междометиями и словами да, нет в устной и письменной речи; пересказывать содержание текста с творческими дополнениями; составлять план к прочитанным произведениям; оценивать поступки персонажей; применять правила; понимать содержание прозаических произведений и ключевые моменты развития сюжета; определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию; создавать аргументированное высказывание; участвовать в диалоге по общественно значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; составлять цитатный план. Контекст данного раздела состоит из тем: Ч. Айтматов «Плаха» (фрагмент самосуда Бостона)
жүктеу/скачать 3,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|