—
есту зейіні — нысан жақын (бөлме),
—
көру зейіні— нысан алыс (көше терезеде),
—
тҥйсіну зейіні — нысан — өз костюміңнің матасы,
—
есту зейіні — нысан алыс (көше дыбыстары),
—
көру зейіні— нысан жақын (қарындаш),
—
тҥйсіну зейіні — аудиториядағы иіс,
—
ішкі зейін — кез келген зат,
—
көру зейіні — нысан жақын (тҥйме).
7
Жаттығу.
«Әрекетті ақтау». Оқытушының сигналымен
барлығы өздеріне де тосын қандай да бір қалыпқа бірден тҧра қалады.
Әркім ол ҥшін сендірерлік тҥсініктеме табуы тиіс — оны
психологиялық жағдайдан емес, физикалық əрекеттерден іздеу
керек. Мысалы, студент мынадай қалыпты таңдады делік: дене артқа
қарай шалқайған, оң қол бастан жоғары. Тҥсіндіру — қолыма балта
ҧстап, кезендім.
8
Жаттығу.
«Қҧралды іздеу». (Жолдасыңа жағыну — əрекеттегі
жағымпаздық.) Жолдасыңнан қарыз сҧра. («Кедейсін», «Сөзге
айналдыр».) Кешіккеніңді ақта (жиналыста, оқуда жəне т.б.).
Микрооқыту:
бақылай білуді қалыптастыру мен адамның
психикалық жағдайын көрсету.
Рольдегі жеке міндеттерді есепке алып, бҧрын мектеп
бағдарламасында оқыған драмалық шығармадан көрініс ойнау
(оқытушының таңдауымен).
Достарыңызбен бөлісу: 
