|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің есімі:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қожа Ахмет Йасауи.
|
СЫНЫП: 8
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
8,2.1.1. Қожа Ахмет Йасауи өмірі мен шығармашылығы арқылы ақынның ерекшелігін таниды
8.2.2.3 Ахмет Йассауи «Диуани хикмет» кітабындағы негізгі ойды түсінеді.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Қожа Ахмет Йасауидің өмірі жәнешығармалары туралы біледі;
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Қожа Ахмет Йасауидің хикметтерінің мағынасын түсінеді
|
Кейбір оқушылар:
|
Өз пікірлерін дәлелді жеткізе алады
|
Бағалау критерийі
|
Оқушылар өз дүниетанымын дамытуға мүмкіндік алады.
Қожа Ахмет Йассауи туралы оқығандарын естеріне түсіреді, сыни тұрғыдан ойлай отырып талдайды
|
Тілдік мақсат
|
Түйінді сөздер мен фразалар:
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер
Сыныптағы диалог/жазу үшін сай келетін пайдалы лексика/терминология
Менің байқағаным,...
Менің ойымша,...
Мен ойлаймын...
|
Құндылықтар
|
Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық.
|
Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу
|
Төзімділікке, сабырлылыққа тәрбиелеу
|
АКТ дағдысынқолдану
|
Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.
|
Алдыңғы оқу
|
Ахмет Йасауидің өмірі жайлы біледі
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
2 мин
3 мин
10 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Психолгиялық дайындық
«Жақсы сөз, жарым ырыс»
Сыныпта жағымды ахуал орнатып шаттық шеңберін құру.. Оқушылардың көңіл –күйлерін сұрап,«Бір тілек» тренингі арқылы балалар бір-біріне өздерінің аттарының бас әріптеріне сәйкес тілек білдіреді.
«Мазайка» әдісі қима қағаздағы сөздерді құрастыру арқылы оқушыларды топқа бөлу
I топ Әбу Насыр Әл-Фараби
II топ Ахмет Йүгінеки
III топ Қожа Ахмет Йасауи
«Дауылға қарсы тұру» әдісі арқылы өткен тақырыпты еске түсіру;
(Бағалау түрі шапалақ ұру)
«Сыни тұрғыдан ойлау» арқылы жұмыс жүргізеді. Интерактивті тақтадан Қожа Ахмет Йасауи кесенесі көрсетіледі. Мұғалім оқиды.
-Балалар, қалай ойлайсыңдар бұл кімнің кесенесі?
-Дұрыс айттыңдар, Қожа Ахмет Йассауи кесенесі
-Олай болса, бүгін біз Қожа Ахмет Йассауи жайлы тереңірек танысамыз.
Ә) Қожа Ахмет Йассауи туралы қосымша ақпарат слайд, видеоролик көретеді
I топӘбу Насыр Әл-Фараби(Дүниежүзілік мәдениет пен білімнің Аристотельден кейнгі екінші ұстазы атанған данышпан, философ, энциклопедист ғалым, өз дәуірінің көрнекті ақыны, ислам дәуірі әдебиетінің дамуына зор үлес қосқан ғұлама,Арыс өзені Сырдария маңындағы ежелгі Отырар қаласында туған)
II топАхмет Йүгінеки(ХІІ –ХІІІ ғасырда өмір сүргенаса көрнекті ақын, есімі кезінде ұлан- ғайыр Қарақан мемлекеті түркілеріне мәшһүр болғанғұлама ғалым.Ақын жөнінде мағлұмат тым аз берілген.Сыр бойындағы белгілі қалалардың бірі Жүйнекте (қазіргі Оңтүстік Қазақстан облысы)туып өскен.)Йүгінек – Түркістандағы Жүйнек деген жер аты, «и» - парсыша « сол жердікі» деген ұғым беретін жұрнақ. Ғалымдардың айтуы бойынша, бұл дүниенің жарық сәулесін көрмеген, туа біткен зағип болған.
III топҚожа Ахмет Йасауи(Х-ХІІ ғасырларда Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ( бұрынғы Испиджаб) ауданы Йасы (қазіргі Түркістан) қаласында өмір сүріп, сол жерде жерленген. Бүкіл түркі жұртының рухани атасы, ислам мәдениетіндегі сопылық ағымның өкілі, ұлы ақын, философ, ойшыл ұстаз.)
|
