Тапсырма түрлері
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Тапсырмалар жүйесі
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.
|
Сыныпты үш топқа бөлу. Сюжетті суреттер арқылы топқа бөлу. Топ басшыны тағайындау. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
|
1)Білу.
|
Үй тапсырмасын сұрау.
|
Үйге берілген тапсырманы айтады. Талдайды.
|
Бір біріне сұрақ қояды.
|
Өткен сабақ пен жаңа сабақты байланыстыру.
|
Салып келген суреттерін өзара бағалайды.
|
|
Мына фильмде не көрсетілген?
Көкшетауды кім көрді? Бурабайдың әсемдігін суреттеп айтып беріңдер.
|
Оқушыларға көрсетілген бейнефильмнен не көргендерін айтады.
Оқушылар топтастыру арқылы Көкшетауды суреттеп береді.
|
Өзіндік жұмыс. Тапсырмамен танысу, ойлану.
|
2) Түсіну.
|
Оқулықта берілген мәтінді түсіндіру.
Автор туралы интертақтадан электронды оқулықтан толық мәлімет беріп кету.
Оқулықпен жұмыс.
|
Балалар тізбектей оқиды.
Автор туралы не білетіндерін айтады.
Түртіп алу. Дәптерге жазып алу.
|
Өзіндік жұмыс. Алған мәліметті жүйелейді.
Дәптермен жұмыс істейді. Толықтырады.
|
|
