Алдыңғы білім
|
6.1.1.1 – Екі санның қатынасы нені көрсететінін түсіну
|
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Санамақ» әдісімен оқушыларды топқа бөлу. Сыныпта психологиялық жағымды ахуал тудыру.
(Ұ) Ширату жаттығуларын «Артығын алып таста» әдісімен ұйымдастыру. Дұрыс емес тұжырым алынып тасталады.
1)
Дорбада 4 сары, 5 көк шар бар
|
Барлық шардың 5-уі көк шар -
|
Көк шардың сары шарға қатынасы -
|
Сары шардың көк шарға қатынасы -
|
2)
Қатынас
|
Қатынасты оқы
|
|
8-дің 15-ке қатынасы
|
|
41-дің 23-ке қатынасы
|
2
|
3-тің 5-ке қатынасы
|
Мұғалім оқушыларға ОМ таныстырады
|
Кестедегі тапсырма
|
Сабақтың ортасы
|
(Ұ) «Ой қозғау» әдісімен жаңа материалды меңгереді. Оқушылар өз топтарында оқу мақсатына бағытталған ақпарат алуды бастайды. Оқушылар өз ойындағыларын еш күмәнданбай айта береді, идеялар сынға ұшырамау керек. Жинақталған ақпараттарды талқылайды, соңында сынып болып, пікірлерімен бөлісіп, оқу мақсатын айқындайтын сұрақтарға жауап береді және толықтырады.
ҚБ:
(Ө) Тапсырма-1 «Шеңберге жиналу уақыты» әдісі арқылы тапсырма орындалады. Оқушылар жеке орындап, 1мин соң шеңберге, яғни топқа жиналып, өз жауап нұсқасын ұсынады.
Шамаларды бірдей өлшем бірлікке келтіріп, қатынасты қысқартуды орындаңыз және қатынасты процентпен өрнектеңіз?
Дескриптор:
тоннаны килограмға айналдырады;
қатынасты қысқартады және процентпен өрнектейді;
дециметрді сантиметрге айналдырады;
қатынасты қысқартады және процентпен өрнектейді;
сағатты минутқа айналдырады;
қатынасты қысқартады және процентпен өрнектейді
Тапсырманы саралау үшін «Дереккөздер» тәсіліне сүйенемін. «Бағдаршам» әдісімен бағаланады. Дұрыс жауапты тақтадан көрсеткенде, әр топ өз жауабына қарай бағдаршам түстерін көтереді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
