Керекті жабдықтар
|
Интерактивті тақта, оқулық, дәптер, ақ парақтар, маркерлер, аққала макеті, бағалау парағы, қыс мезгілінің суреттері,
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Кіріспе
|
І.Тұлғааралық байланысты орнату.
Сыныппен амандасу.
«Жақсы тілек» тренингі.Оқушылар бір біріне тілек айтады.
Қыстың үш айына байланысты оқушыларды үш топқа бөлу. Бағалау парағы үйлестіріледі. Критериилері түсіндіріледі.
Жұмбақ шешу арқылы тақырыпты анықтып алу.
Жапалақтап қар жауады,
Жердің бетін басады
Бұл не аппақ мақтадай?
Кәнекей кім табады? (қар)
Қолы жоқ, сурет салады,
Тісі жоқ, тістеп алады (аяз)
Қыста үйге кірмейді
Жазда жүрмейді ( шана)
Қыста айна, Көктемде су. (мұз)
Қысы-жазы бір түсті.Ол не? (Шырша)
Табанға тақтым, зырлап тептім (коньки)
Қанаты жоқ ұшады, аузы жоқ ұлиды. (Боран)
Қыста ғана болады, ұстасаң қолың тоңады. (Қар)
Біз бүгінгі сабақта не істейтініміз туралы айтайық.
Қар шашу музыка ырғағымен. Қағаз қарларға жазылған сөздермен сөз тіркестерін құрап айту.
Деңгейлік сұрақтар қою.
|
Әр оқушы бойында сыйластық қасиеті оянады.
Кезекпен ай аттарын атап тұрып топқа бөлінеді . Топ ережесін айтады. Өз рөлдерін анықтап алады ( спикер, репортер, лидер, хатшы)
Ойланып жұмбақ шешеді.
Аққаланын суретін құрастырып шығарады.
Тақырыпты және сабақтан күтілетін нәтижені анықтап алады.
Көздерін жұмып музыка тыңдайды. Қағаз қарлардағы сөздермен тездетіп сөз тіркестерін құрайды.
Оқушылар өткен сабақтарды естеріне түсіреді, ойланып жауап береді
Оқушылар өз пікірлерін білдіреді
|
Тұсаукесер
|
Активстудиода видеоролик көрсетіледі.Ой бөлісу:
шолу
|
талдау
|
Сұрақ-жауап
|
|
|
|
Қыс деген не?
|
Қыс айлары қандай?
|
Қыстың ерекшелігі неде?
|
Жыл мезгілі
|
Желтоқсан, қаңтар, ақпан
|
Суық, аязды,Жаңа жыл болады
|
Семантикалық картамен жұмыс.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
