Сабақ: №1 Мектеп: Б. Онтаев жом оқу-ісінің меңгерушісі Н. Мамбетов



бет4/39
Дата25.01.2022
өлшемі342,37 Kb.
#114141
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
Байланысты:
11 инф қмж гум

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ: №3

Мектеп:







Пәні: информатика







Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:







Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:







Сабақ тақырыбы:

Ақпаратты құқықты қорғау







Сабақ негізделген оқумақсаты

Қорғау әдістерін білу

Заңдарды әзірлеу –ақпаратты қорғаудың бірден –бір ұйымдасқан әдісі екенін білу және ақпараттандыру туралы негізгі қосымшаларымен және авторлық құқық заңымен танысу










Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:







  • Авторлық құқықтың нысаны не екендігін біледі







Оқушылардың басым бөлігі:







  • ПЖ және желіден алынған ақпаратқа қолданылатын авторлық құқық туралы заңның баптары туралы ажырата алады







Кейбір оқушылар:







  • Желіден алынған ақпаратқа дұрыс сілтеме жібере алады









Тілдік мақсат

Оқушылар:

Авторлық құқықтың нысаны не екендігін біледі









Негізгі сөздер мен тіркестер:







Құқықты қорғау, авторлық құқық







Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Мәліметтер мен программаларды заңсыз таратуға қандай шаралар кедергі келтіре алады?

2.Ақпаратты құқықты қорғауды қандай заңдар қамтамасыз етеді?

3.Авторлық құқықтың нысандары қандай?









Талқылауға арналған тармақтар:







Авторлық құқықпен қорғалған ақпаратпен қалай жұмыс істеу керек?







Жазылым бойынша ұсыныстар:







«Студентті плагиат жасады деп айыптаған ғылыми институттың сарапшы коммиссиясының жасаған қорытындысы қаншалықты нақты және бейтарапты болуы мүмкін?» тақырыбында эссе дайындаңдар.







Алдыңғы тақырып

Компьютерлік құқықбұзушылық түрлері







Жоспар








Жоспарлаған

уақыт


Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)



Ресурстар






Басталуы


5 мин

5 минут

«Қаламсап» әдісі






Шаттық шеңберін құру

«Қаламсап» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

Санау арқылы 2 топқа бірігу.



Өткенді қайталау үшін «Қаламсап» әдісі арқылы қорытындылаймын

1.Ақпараттық қауіпсіздіктің мәні неде екенін қалай түсінесіңдер?

2.Құпиялылық ұғымын түсіндіріңдер?

3.Ақпараттың қолжетімділігі неде деп ойлайсыңдар?

4.Ақпараттың біртұтастығының кепілдемесі неде?

5.Шын сайтты жалған сайттан қалай ажыратуға болады?

6.Ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің міндетті емес санаттарын атап шығыңдар

7.Ақпараттық қылмысқа анықтама беріңдер

8.Киберқылмыстың қандай түрін кездестірдіңдер?

9.Киберсквоттинг деген не?

10.Фишинг деген не?

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері










Ортасы


15 минут

Практикалық жұмыс


10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Ақпаратты құқықты қорғау».
Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ. Ақпаратты құқықты қорғау

2-топ: авторлық құқықты қорғау заңы

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.
Оқушыларға оқулықтағы практикалық тапсырманы компьютерде орындауға беремін.

Оқулықтағы 26бет

1.Кез келген оқулықтың кіріспесінен екі алғашқы абзацты теріңдер. Мәтінді плагиатқа online тексеруді орындаңдар.

Оқулық,

маркерлер,

плакаттар,

стикерлер,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Компьютер, оқулық









Сабақты қорытындылау

5 мин


Сабақты қорытындылау мақсатында «Екі бөлімді күнделік» әдісі арқылы дәптерлеріне орындауға беремін

Негізгі мәлімет

сұрақтар


















Аяқталуы
5 минут



Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.


Үйге тапсырма: §2

Бағалау.


«+,-,қызықты» әдісі арқылы

кері байланыс алу.



Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік


Үлестірме қағаздар








Қосымша ақпарат: Информатика 11-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл










Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?


Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс













Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?



Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.









Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:


Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:


2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.







Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ: №4

Мектеп:







Пәні: информатика







Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:







Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:







Сабақ тақырыбы:

Программалық жабдықтамалардың түрлері







Сабақ негізделген оқумақсаты

Дербес компьютер арқылы программалық жабдықтамамен танысу









Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:







  • Программалық жабдықтама қандай белгі бойынша жіктелуін біледі







Оқушылардың басым бөлігі:







  • Программаларды орнату және жою әдістерін, ППЖ және ЖПЖ арасындағы айырмашылықты ажырата алады







Кейбір оқушылар:







  • Жүйенің техникалық параметрлері мен орнатылатын программалық жабдықтаманың сәйкестігін анықтай алады









Тілдік мақсат

Оқушылар:

ОЖ-де программаларды орнатуды және жою орындай алады









Негізгі сөздер мен тіркестер:







ПЖ,ЖПЖ,утилиталар, драйвер,ЕПЖ







Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Программаларды қандай белгілері бойынша жоюға болады

2.Утилиталардың анықтамаларын айтыңдар

3.Программаны жұмыс үстелінен жоюға бола ма?

4.Программалық жабдықтама деген не?








Талқылауға арналған тармақтар:







ЖПЖ мен ППЖ-ның айырмашылығы неде?









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет