Сабақтың кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Керекті жабдықтар
|
Кіріспе
|
2 минут
2 минут
5 минут
|
Топқа бөлуге нұсқау жасаймын.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
«Ой қозғау» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұрау.
|
Топқа қазақ зиялылары аттарымен топқа бөлінеді. (Абай, Мұхтар, Ыбырай)
Шеңберболып тұрып, бір –бірлеріне тілектер айту ар қылы сыныпта ынттымақтастық атмосферасын қалыптастырады.
Интербелсенді тақтадан көрсетілген сұрақтарға жауап беру арқылы үй тапсырмасын еске түсіреді.
|
Таратпа қағаздар
Power point материалдары
|
Жаңа сабақтың таныстырылымы
|
10 минут
|
«Миға шабуыл»әдісі бойынша ребус шешкізу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашамын.
Бағыттаушы сұрақтар қоямын.
Пікірлер ағашына экожүйелердің ауысуы туралы не білетіндерін жаздырамын.
|
Ребусті шешіп, сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа абақтың тақырыбын ашады. Пікірлер ағашына экожүйелердің ауысуы туралы білгендерін жазды.
|
Интербелсенді тақта,бағалау парақшасы.
|
Жаңа сабақты қолдану
|
13 минут
|
«Суреттеу» стратегиясы бойынша топық жұмыс жасатамын.
|
Мәтінді оқып, агреценоздар туралы пост ерге суреттейді. Дәлелдейді.
|
Оқулық, плакат, маркер, бағалау парақшасы
|
Қорытынды
|
5 минут
|
«Адамның әрекетіне байланысты экожүйелердің ауысуы» атты эссе жаздырып сабақты қорытындылаймын.
|
Алған білімдерін жинақтап, эссе жазып, жаңа сабақты қорытындылайды.
|
Оқушы дәптері, бағалау парақшасы
|
Бағалау
|
.4 минут
|
Өз-өздерін формативі бағалау
Смайликтермен формативті бағалау
|
Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, өз-өздерін бағалап шығады.
Сабақтан алған көңіл-күйлерін смайликтермен көрсетеді.
|
Бағалау критерийі, бағалау парақшасы, смайликтер
|
Рефлексия
|
3 минут
|
«Не білдім?», «Не білгім келеді?», «Не білемін?» деген сұрақтарға жауаптарын стикерге жауап бергізу.
|
«Не білдім?», «Не білгім келеді?», «Не білемін?» деген сұрақтарға жауаптарын стикерге түсіреді.
|
Рефлексия парағы, стикерлер
|
Үйге тапсырма беру
|
1 минут
|
Үйге тапсырма беру. Мәтінді оқып, мазмұнын айту.
|
Күнделікке жазып алады.
|
Күнделік
|
