Жаңа сабақты қолдану
|
12 минут
|
«Бағдаршам» стратегиясын ықпалдастыра отырып, оқулықтағы жаттығуларды орындатамын.
Қима қағаздарға оқулықта жазылған тапсырмаларды 6 топқа бөліп беремін.
|
Қима қағаздарда берілген жаттығуларды топта орындап, қорғайды.
Бағдаршам түстері бойынша өз-өздерін бағалайды.
Жасыл түс- толық түсіндім
Сары түс – жартылай түсіндім
Қызыл түс – мүлдем түсінбедім.
|
Өз-өзін критериалды бағалау.
«Бағдаршам» стратегиясы бойынша формативті бағалау.
|
Бағалау парақшасы, түрлі-түсті фишкалар
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
5 минут
|
«Өрмекшінің торы» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылаймын.
Оқушыларды шеңбер қылып тұрғызып, бір-бірлеріне сұрақ-жауап өткізу.
|
Шеңбер болып тұрып, жаңа тақырыпқа байланысты сұрақ-жауап өткізу арқылы өрмекшінің торын құрастырады.
|
Өз-өзін критериалды бағалау.
«Бағдаршам» стратегиясы бойынша формативті бағалау.
|
Бағалау парақшасы, түрлі-түсті фишкалар
|
3минут
|
Бағалау. Топтық бағалау жүргіземін.
Смайликтермен формативті бағалаймын.
|
Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.
Сабақтан алған көңіл-күйлерін смайликтерді көрсетіп, ынталанады.
|
Топтық бағалау.
Смайликтермен формативті бағалау
|
Бағалау парақшасы, смайликтер, интербелсенді тақта.
|
3 минут
|
Рефлексия. «Сиқырлы алаң» әдісі бойынша сабақтың басында қабырғаға ілген стикерді алдырып, сабақта күткен мақсатына жете алдыма, не үйренгісі келеді туралы жаздырып, қабырғаға ілдіртемін.
|
Сабақтың басында қабырғаға ілген стикерлерін алып, сабақта күткен нәтижелеріне жеткен, жетпегендері туралы жазып, қайта қабырғаға іледі.
|
Ауызша мақтау, маақтау арқылы формативті бағалау.
|
Стикерлер.
|
1 минут
|
Үйге тапсырма беру. Тест құрастыру.
|
Күнделікке жазып алады.
|
|
Күнделік
|
