Сабақ 1*2 Сабақ тақырыбы Қазақ отбасының дәстүрлері



бет142/222
Дата27.02.2023
өлшемі45,28 Mb.
#170336
түріСабақ
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   ...   222
Байланысты:
00121a88-02216692

Бағалау критерийлері

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша аспан әлемін зерттеген ұлы көшпенділер жайлы ақпа- рат береді.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде аспан әлемін зерттеген ұлы көшпенділерді сипат- тайды, қосымша мәліметтер береді.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды.






Тілдік мақсаттар



аспан әлемі
жұлдыз
құпия
қозғалыс
бақылау
аспан денесі
еңсе
құрсау
шексіз
шашыраңқы
ақшыл жолақ




Құндылықтарға баулу

Табиғатты сүюге тәрбиелеу




Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану




Тақырып бойынша алдыңғы білім

Шоқжұлдыздар







Сабақ барысы




Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері



Ресурстар




Сабақтың басы
5 мин

Сәлемдесу, түгендеу
«Жүректен-жүрекке» әдісі арқылы психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Сөзді тап» әдісі арқылы өтілген материалды қайталау
Қораптан күн, жұлдыз, айдың суреттерін алғыза отырып топқа бөлу.
Сабақтың мақсатымен таныстыру.




А4 ақ қағаздары
Қобдиша, қиынды қағаздар
Қорапша, жұлдыз бен ай суреттері




Сабақтың ортасы

11 мин

7 мин
9 мин
11 мин


Тақырыпқа сай жұмбақ шешкізу.
Мекенi көкте екi ару,
Бiр-бiрiн көруге зәру. (Күн мен Ай)
Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазады.
Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығады. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграмма құрайды
Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.
Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.
Ә) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.
Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 6-тапсырманы орындатады.
В) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орында- тады.
(Т). Мәтінді түсініп оқыңыз. Төменде берілген сұрақтардың ішінен 3 сұрақтың ішінен 2 сұраққа таңдау жасаңыз. Жаңа сұрақтарға өз көзқарасыңызды білдіріп, ауызша жауап дайындаңыз. Айту барысында қазақ тіліне тән төл дыбыстардың дыбысталу ерекшелігін ескеріңіз.

Аңыз бойынша өткен заманда біреудің Айсұлу және Күнсұлу деген екі егіз қызы болыпты. Екеуі де теңдесі жоқ сұлу екен. Бірінен бірі асқан сұлумын деп, бірімен-бірі үнемі ұрысысып, жиі-жиі жанжалдасып қалады екен. Бір күні Күнсұлу іс тігіп отырған Айсұлуға тиісіп: - Сеннен мен сұлумын!дейді. Ал Айсұлу болса: - Жоқ, сен сұлу емессің, мен сұлумын! – деп таласады. Ақыр аяғында бұл талас үлкен шатаққа айналады. Ыза қысып, әбден ашуланған Күнсұлу өзіне қарсы келіп отырған Айсұлудың бетін тырнап алады. Күнсұлу тырнағының дағы Айсұлудың бетіне өшпестей болып тиеді. Міне, содан бері Айсұлу жұрттан ұялып, тек түнде ғана тысқа шығады екен. Ал, бейбастықпен қатты ұятқа қалған Күнсұлу түн қараңғылығында бұғып жатады екен. Содан бері Айсұлу мен Күнсұлу біріне-бірі көрінбей, бірінен-бірі жасырынып, аулақтап жүреді екен. Кесірлі Ай жазасын осылай тартқан.





р/с

Сұрақ

Жауап

1

Күнсұлудың Айсұлуды бетінен тырнап алу себебі?

Ыза қысып, әбден ашуланғаннан

2

Не себепті егіз қыздар бірінен-бірі жасырынып, аулақтап жүреді?

Ұялғаннан

3

Шығарманың негізгі ойы қандай?

түбінде ұятқа қалмау үшін, әрбір істі ойлап істе



Дескриптор Білім алушы
-Мәтінді түсінеді;
-Мәтінге қатысты сұрақтарға өз ойын білдіреді;
-Ойын білдіру барысында қазақ тіліне тән төл дыбыстардың дыбысталу ерекшелігін ескереді.
Кері байланыс


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   ...   222




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет