Осыған дейін меңгерілген білім
|
«Құнулар, сусар, тұқымдас, тауешкі, арқар, ұлар, жапалақ, үкі.
|
Жоспар
|
Жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Дереккөздер
|
Сабақтың басы
10 минут
|
Ой қозғау.
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында мақсатында тақырыпқа қатысты «Құстар әлемі» деректі фильмін көрсетеді, сұрақтар қояды:
- Балалар, тауда мекен дейтін аң-құстар жайлы не білесің- дер?
Тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын
Мұғалім оқу мақсаттарымен таныстырады, бағалау критерийлері оқушылармен бірге ойластырылады.
Оқылым алдындағы тапсырма. «Solo» әдісі бойынша жұптар берілген сурет
негізінде сұрақтарға жауап береді.
Кім ?
|
Не?
|
Қашан?
|
Қайда?
|
Қалай?
|
Неліктен?
|
|
|
|
|
|
|
.
|
|
Сабақтың ортасы
25 минут
Сабақтың соңы Рефлексия
5 минут
|
Оқылым тапсырмасы
Оқылым мәтіні
«Ривин кестесі» бойынша мәтінмен жұмыс
Мәтін атауы
|
Тірек сөздер
|
Негізгі ақпарат
|
Қосымша ақпарат
|
|
|
|
|
Жұптар орындаған жұмысты топта талқылау мақсатында мұғалім сыныпты «Мозайка» әдісі арқылы 3 топқа бөледі. (Мозайкаға тақырыптарға сәйкес 3 сурет ұсынуға болады)
Қай құс қалай дыбыстайды, соны табыңдар(ауызша)
Қарға шырылдайды.
Сауысқан сайрайды.
Торғай қарқылдайды.
Бұлбұл шаңқылдайды.
Бүркіт шықылықтайды.
Сонымен, сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?
Интерактивті тақтада шторка құралымен суреттер көрсетіледі. Құстар туралы қосымша мұғалім өзі дайындаған көрнекілік топтамаларын көрсетеді. Оқушылар көрсеткен сурет бойынша диалог арқылы сөйлеседі.
Оқушылар топта өздерінің жұптық жұмыстарымен бірін-бірі таныстырады және стикер арқылы бір-бірінің жұмысына кері байланыс береді.
Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудар- масын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1, 2-тапсырманы орындатады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.
Ә) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындата- ды.
Б) Айтылым. Оқулықтағы 6, 7-тапсырманы орындатады.
В) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 8-тапсыр маныорындатады.
4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А 4 парағы мен түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Жұптық жұмысты 10-тапсырманы орын датады.
Жазылым. Айтылым. Мәтінге жоспар құрады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
