«Автор орындығы» Топтағы оқушылар жұмыстарды ортаға салып, талдайды. Әр топтан 1 үздік жұмыс таңдалып, ортаға шығарылады. Таңдалған жұмыс автор орындығында оқылады.
Кері байланыс Тапсырмаларды орындауда қандай қиындықтар болды?
М ақсатқа қол жеткізе алдыңыз ба?
Жұптық жұмыстың қандай пайдасы болды?
Дидактика №2
Рефлексия
2 мин
« Блоб» ағашы
Сабақтың басында ағаштың қай жерінде болдым?
Сабақтың ортасында ағаштың қай жеріне көтерілдім/түстім?
Сабақтың соңында ағашатың қай жерінде болдым?
Қосымша ақпарат
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады. Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.
Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.
