Сабақ «Аралас сандар» 5 сынып Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: №21 негізгі мектеп
Аралас сандар
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың соңы 13 мин (Жұппен) ЖИНАҚТАУ
- Бағалау
- Қорытындылау «Қосу, алу, қызықты»
- Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз
- Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2
- Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет
| «Жапондық бағалау» О-О-О- тамаша, керемет
М-М-М- ойлану керек Дескриптор: - аралас сандарды өмірмен байланыстырады; | ||||||||||||
|
Алмалар | ||||||||||||
|
Сабақтың соңы 13 мин |
(Жұппен) ЖИНАҚТАУ «Стоп кадр» Мақсаты: аралас сандар туралы білімдерін тұжырымдайды, қорытынды шығарады, әрқайсысы өздерінің не түсінгендеріне көз жеткізеді. Оқушыларды ойланту үшін түрткі сұрақтар қоя отырып диалог құрып қолдау көрсетіледі. 1 тапсырма Бұрыс бөлшектерді қысқартып, аралас сан түрінде жазады және сәйкестендіреді.
Кері байланыс: «Бутерброд» Мадақ- сәйкестендіру толық дұрыс. Сын- тапсырмаларды әліде қарастыру керек. Мадақ- аралас сандар ережесін көпшілігі біледі. Бағалау: Бағдаршам арқылы Жасыл – жақсы Сары – ескерту Қызыл- қате пікір Дескриптор: бөлшектің түрін анықтайды; бөлшекті қысқартады; аралас бөлшекке айналдырады; Қорытындылау «Қосу, алу, қызықты» Мен үшін құнды болған мәлімет ---------------- Сәтсіз болған нәрсе --------------------------------------- Мен үшін қызық болды --------------------------------------- |
Интербел сенді тақта Бағдаршам | ||||||||||
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | |
|
Үлгерімі төмен оқушыларға есеп шығарудың үлгілері беріледі, соған қарап бағыт алу арқылы қолдау көрсетіледі, «Броуындық қозғалыс» әдісі арқылы жақсы үлгеретін оқушыларға жоғары дәрежелі тапсырмалар, сынақтан өткізу және басқаға бағыттау сұрақтарын қою арқылы олардың білімдерін кеңейтеді. Тәжрибе жасап, зерттеп көру арқылы оқушыларды сыни ойлауы, өздігінен шешім қабылдай алу дағдысын дамытады. |
Сабақта қалыптастырушы бағалаудың түрі қолданылады. Жеке жұмыстар барысында жылдам жауап бергеніне қарай және дұрыс орындалуына қарай ауызша мадақтау көрсетіледі. Топтық жұмыстар дескриптор арқылы бағаланады. Сонымен қатар оқушы өзінің шамасына қарай бағдаршам бойынша бір-бірін бағалайды. Оқушылар есептерді шығарып болғаннан кейін өзара қағаздарын алмасып бірін-бірі тексереді, пікірін білдіреді. Сабақ соңында оқушы өзінің бүгінгі сабақтан алған ойын рефлексивті түрде мұғалімге жазып қалдырады. |
Оқушылардың дайындаған постерлері, жасаған тәжірибелері ойлау қабілеттерін дамытуға, арттыруға көмектеседі. Сабақта топтық жұмыс істеу және нәтижелерді басқа оқушылармен пікірталас жүргізу арқылы талқылауға, дамытуға мүмкіндік береді. Оқушылар аралас сандардың түрлі қағидаттарын түсіндіруде сыни тұрғыдан ойлау қасиетіне көптеген мүмкіндіктері болады. | |
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен? |
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз. | ||
|
| |||
|
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет? | |||
жүктеу/скачать 48,45 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
