-Қазақ тілі онкүндігіне байланысты өз ана тіліміз туралы өлең айтайық.
Қ.Мырза Әлі: «Ана тілің – арың бұл,
Ұятың боп тұр бетте!
Өзге тілдің бәрін біл
Өз тіліңді құрметте!»
-Мемлекеттік тіліміз-?
-Ұлтымыз-?
-Қай мемлекетте тұрамыз?
-Қазақстан қандай мемлекет?
Топқа бөлу.
І «Қазақстан» ІІ «Отан» ІІІ «Астана» ІV «Тәуелсіздік»
-Осы сөздерді пайдаланып, әңгіме құрап көр.
Шығармашылық тапсырмалар топтамасы:
1. « Менің Қазақстаным» тақырыбында көршіңмен сұхбаттас. жері тәуелсіз ел өзен-көлі
Қазақстан
атақты адамдары қалалары
батырлары
Мемлекеттік рәміздері Елбасы өнері
2.Кестені толықтыр:
Сөйлемнің дара мүшесі
Сөйлемнің күрделі мүшесі
......................
....................
.......................
.....................
*Тапқан күрделі мүшелеріңді қатыстырып, сөйлем құрап жаз.
Өткенді қайталау. Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері
Сұрақтарға жауап береді, пікірлерін айтады.
Ереже: Сөйлем мүшесі бір сөзден де, бірнеше сөзден де жасала береді.
Жеке бір сөзден жасалған сөйлем мүшесін дара мүше деп атайды.
Екі не одан көп сөзден жасалған сөйлем мүшесін күрделі мүше деп атайды.
Сөз тіркесі С
И
Н
Т
А
К
С
И
С
Сөйлем
құрылымы құрамы Айтылу мақсатына қарай түрлері
хабарлы сұраулы лепті жай құрмалас сөйлем оқшау сөз
мүшелері (қаратпа,
қыстырма)
жалаң
тұрлаулы
тұрлаусыз
жайылма
Жаңа сабаққа кіріспе. Сөйлемнің дара, күрделі мүшелері
Сабақ мақсаты мен табыс критерийін бірге анықтау.
Сөйлемнің дара, күрделі мүшелері дегеніміз не?
Мұғалімнің амандасуы
Сенім білдіру, ынталандыру
Табыс критерийі:
1. Оқушылар сөйлемнің дара және күрделі мүшелеріне берілген тапсырмаларды орындай алады.
2. Сөйлем мүшелеріне талдау үлгісін пайдаланып, сөйлемге талдау жасай алады.
3. Шығармашылық тапсырмаларды орындап, сөйлемнің дара және күрделі мүшелеріне талдау жасайды.
Сұрақтарға жауап береді.
«Оқушының бастапқы және соңғы деңгейлері арасында байланыс орнату» идеясына сәйкес
Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Ортасы
ІІІ.Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу. Көркем жазу.
Қазақстан – тәуелсіз мемлекет. Мен Отанымды сүйемін.
35-жаттығу. Мәтінді түсініп оқы.
Қарамен жазылған сөйлемнен күрделі мүшені тап.
Мұнда жұмыр бас кесіртке де тіршілік етеді.
Сөйлем мүшелеріне талда.
Терең ойлау тапсырмалары: 36-жаттығу. Кестені толықтыр.
Сөйлемнің дара мүшесі
Сөйлемнің күрделі мүшесі
Шығармашылық тапсырма:*Тапқан күрделі мүшелеріңді қатыстырып, сөйлем құрап жаз.
37-жаттығу. Өлеңнен күрделі мүшелерді теріп жаз. Ә.Тәжібаев
- Ә.Тәжібаев кім?
- Оның саған қандай өлеңдері таныс?
Әбділда Тәжібаев - туған әдебиетіміздің ірі тұлғаларының бірі. Ол 1909 жылы Қызылорда қаласында дүниеге келген. Атақты ақын Нартай келіп, Әбділданың анасы Айманкүлмен айтысқа түскен. Ә.Тәжібаев "Күй атасы", "Ақын", "Портреттер" аталатын дастандары бар.Әдебиетті зерттеумен де айналысты. Балалар тақырыбына да қалам тартты.
Ә.Тәжібаев (1909ж. т.)-ақын, драматург, әдебиет зерттеуші ғалым. Филология ғылымының докторы, проф., Қазақстан Республикасының халық жазушысы. Оның «Жаңа ырғақ», «Аралдар», «Кешеден бүгінге», «Жартас», «Жаңа өрімдер», «Құрдастар», «Толағай» және 5 томдық жыр жинақтары жарық көрген. «Майра», «Жартас», «Жалғыз ағаш орман емес», «Көңілдестер», «Той боларда» т. б. пьесалары қойылған. «Өмір және поэзия», «Қазақ драматургиясының дамуы мен қалыптасуы», «Жылдар, ойлар» т. б. зерттеу еңбектерін жазған. Т. Абайтану мәселесіне де белсене араласып, ақын өлеңдерінің көркемдік ерекшеліктері мен шеберлігі тақырыбын сөз ететін мақалалар жазды.1998 жылы 90-ға қараған шағында дүние салды.
... Есімде жоқ шын суреті,
Әкем менің қандай кісі.
Тек елестей бұлдырайды
Әлдекімнің көлеңкесі,-деп әкесі жайында жазған.Әкесі Ә.Т. 6жасында қайтыс болған.
Өлең мәтініне сүйеніп, табиғат таңғажайыптары туралы әңгімелеп көр.
Терең ойлау тапсырмалары: 38-жаттығу. Ребусты дұрыс шешсең, Абай өлеңінің екі жолы шығады.
Көк ала бұлт сөгіліп,
Күн жауады кей шақта.
Терең ойлау тапсырмалары: Өлеңдегі дара және күрделі мүшелерді тауып, дәлелде.
Бұл – күрделі мүше, өйткені ......................................................................
Жұпта, топта талқылайды.
Бағалау критерийі:
1.Берілген жаттығуларды түсініп, тапсырмаларын өз бетіммен орындадым.
А) берілген әр жаттығудағы тапсырмаларды толық түсініп, қатесіз көшіріп орындай алдым. 5 ұпай
Ә) жаттығуларды көшіріп жаздым, күрделірек тапсырмаларды толық орындай алмадым.3 ұпай
Оқушы ойын дәлелдейді.
«Басбармақ» әдісі
«Шешімдері алдын-ала анықталмаған тапсырмаларды зерделеу» идеясы
Оқулық 53-52-бет
Электронды оқулық
сызба, кесте
Аяқталуы
Тапсырма: Отан, туған жер туралы өлең айтып көр.
Мұқағали Мақатаев «Отан»
Мен оның түнін сүйем, күнін сүйем,
Ағынды өзен, асқар тау гүлін сүйем.
Мен оның қасиетті тілін сүйем,
Мен оның құдіретті үнін сүйем.
Бар жәндігін сүйемін қыбырлаған,
Бәрі маған «Отан» деп сыбырлаған.
Жаным менің кеудемді жарып шық та,
Бозторғайы бол оның шырылдаған.
Отан! Отан!
Бәрінен биік екен,
Мен оны мәңгілікке сүйіп өтем!!!
Сабақты қорытындылау.
- Балалар, біз бүгін сендермен қандай тақырыпты өттік?
-Сөйлем-?
- Сөйлем мүшелері-?
-Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері -? Мысал келтір.
Ойын: «Буындардан сөз құра». «Тә-уел-сіз-дік-ке 25 жыл!»
Тәуелсіздіктің кілті – бірлікте, ел болашағы –сендерсіңдер, жақсы оқып, білімді болыңдар!
Бағалау.
Үйге: 40-жаттығу, 52-53-бет.
Табыс критерийі:
1. Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері түрлеріне берілген тапсырмаларды орындай алдым.
2. Сөйлем мүшелеріне талдау үлгісін пайдаланып, сөйлемге талдау жасай алдым.
3. Шығармашылық тапсырмаларды орындап, сөйлемнің дара және күрделі мүшелеріне талдау жасай алдым.
«Кері байланыс күнделігі»
1.Мен сабақта бәрін түсіндім, ....................................................
мыналарды орындай аламын.
2.Мен түсінбедім, ................
..................... мен үшін қиын болды.
3. Бүгінгі сабақта мен (қандай оқушы болдым?) ................................................
