САБАҚ: Қазақстан тарихы
|
Мектеп: №274
|
Күні: 10.04.2017 ж.
|
Мұғалімнің есімі: Р.Ильясова
|
СЫНЫП: 5 «Ә»
|
Қатысқандар саны: 23
|
Қатыспағандар саны: 1
|
ТАҚЫРЫБЫ: Қазақстандағы ғылым мен өнердің дамуы
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Қазақстандағы ғылымның қалыптасуы мен ғалым Қ.Сәтбаевтың ғылымдағы еңбегі мен мәдениеттің дамуын біледі.Оқушылар топ болып ынтымақтастықпен жұмыс жасауға дағдыланады. Тақырыпқа талдау жасап, ой қозғайды. Бірін-бірі бағалайды.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Қазақстандағы ғылым мен мәдениеттің даму жолдарын үйренеді.
Топпен жұмыс жасайды. Тақырыпты оқып, мәдениет туралы талдайды.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Қазақстандағы ғылым мен мәдениеттің даму жолына қызығып, өз ойын ортаға салады.
Бірігіп жұмысқа атсалысады.
|
|
Кейбір оқушылар:
|
Қ.Сәтбаев туралы зерттейді.
Өзінше ой қорытып, түйін жасай алады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: Ғылым академиясы, мәдениет, өнер,кино.
|
Сыныптағы /диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер : «Фишбоун», «Миға шабуыл», «Тірек сызба», «Еркін әңгіме» , «Тыңдап отырған бестік» арқылы ой қорытады.
|
Талқылауға арналған тармақтар (айтылым)
«Кім жылдам?» әдісімен сұрақтарға жауап береді, топпен дайындалған тапсырма туралы ойларын ортаға салып, талқылап, бір- біріне түсіндіреді, постер қорғайды.
|
Алдыңғы оқу
3 мин.
|
«Миға шабуыл» әдісімен Қ.Сәтбаев, өнердегі тұлғалар кино,спортшылар диалог- сұрақтар жүргізу.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
|
Басталуы.
3 мин.
5 мин.
|
Шаттық шеңберін құрып, «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың деп тілек айту.
1. «Кім жылдам?» әдісімен сұрақтарға жауап береді. 1. Тың игеру қай жылы жоспарланды? 2.Қазақстанның қандай облыстарында тың игеру басталды? / карта бойынша/ 3.Халқымыздың мәдениетіне зардаптары? 4.Тың игерудің нәтижесі? Тез, жылдам сұрақтарға оқушылар жауап береді.
3.Топтарға бөлу. - Балалар, топқа бұлай бөліну себебіміз неде деп ойлайсыңдар?
Болжамды жауап алынады. Сол арқылы сабаққа қызығушылығы оянады.
|
Оқулық, карта
Мәдениетке қатысты сөз бойынша бөліну: ғылым, кино, өнер, спорт.
|
Ортасы
10 мин.
18 мин.
|
1.Қазақстанда ғылым мен өнердің дамуы тақырыбын топтарға «Тірек сызба», «Еркін әңгіме» , «Тыңдап отырған бестік», «Фишбоун» әдісімен топта талдайды. Спикер шығып баяндайды.
1 топ. Қ.И.Сәтбеав- тұңғыш қазақ академигі. «Тірек - сызба»бойынша талдау.
2-топ.Мәдениет пен өнер. «Тыңдап отырған бестік», әдісімен талдап, спикер шығып баяндайды.
3-топ.Қазақ киносы. «Еркін әңгіме» әдісімен оқу, талдау жасау. Ортаға спикер шығады. 4-топ.Қазақ әдебиеті. «Фишбоун» әдісімен топта талдайды.
|
АКТ. Карта
Оқулық,карта
Маркер,А4 қағазы,
стикер
|
Аяқталуы
6 мин.
|
Кері байланыс Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беріп, ой түйіндейді. Сабақ туралы пікірлерін ортаға салады.
Бағалау. Бағалау парағы бойынша.
Үйге тапсырма: Қазақстанда ғылым мен мен өнердің дамуы тақырыбын оқу. Қазақ мәдениеті мен спорты тақырыбына кесте толтыру. Қ.И.Сәтбаев ғалым туралы зерттеу.
|
Пікір ,стикер
Бағалау парағы
|
