Сабақ барысы Ұйымдастыру кезеңі Қызығушылықты ояту. Мағынаны тану. Ой тоолғау



Дата25.01.2017
өлшемі6,17 Kb.
#8034
түріСабақ
  • Сақтардың қоғамдық құрлысы және мәдениеті
  • Ақтөбе қаласындағы №18 орта мектебінің тарих пәні мұғалімі
  • Матышова Бибіажар Құндақбайқызы
  • СТО технологиясы
  • АКТ
  • Диалогтық оқыту
  • Топтық жұмыс
  • Сабақ барысы
  • 1. Ұйымдастыру кезеңі
  • 2. Қызығушылықты ояту.
  • 3. Мағынаны тану.
  • 4. Ой тоолғау.
  • Сақтардың қоғамдық құрлысы және мәдениеті
  • Білімділік: Ежелгі Қазакстан аумағын мекендеген сақ тайпаларының мекендеген аймағы, өмір тіршілігі мен шаруашылығы туралы деректермен таныстыру.
  • Дамытушылық: Сақтардың кәсібі және шаруашылық жағдайымен танысу, қола дәуірі тайпаларымен салыстыра отырып, ортақ белгілерін, айырмашылығын тани білуге, картамен жүмыс істеуге үйрету, ой қорыта білу қабілеттерін дамыту.
  • Тәрбиелік. Сактарды ержүрек халык ретінде сипаттай отырып, сақтардың дүниежүзілік өркениетке коскан үлесін анықтау, оқушыларды отаншылдыкқа, ерлікке, батырлыққа тәрбиелеу.
  • Топтық жұмыс негізінде ынтымақтаста жұмыс жасап, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеті дамиды.
  • Жаңаша тәсілдер мен АКТ арқылы пәнге қызығушылығы мен оқу қабілеттері артады.
  • Ашық сұрақтарға жауап беру арқылы сыни тұрғыдан ойланады.
  • Күтілетін нәтиже
  • Мақсаты
  • Әдіс-тәсілдер
  • Қазақстан тарихы
  • 10 сынып
  • Ұйымдастыру бөлімі
  • «Мен кіммін?»
  • Топқа бөлу
  • Алтын ереже
  • Қызығушылықты ояту
  • Венн диаграммасы
  • Ой қозғау
  • Сақ - ғұн
  • Сақ-үйсін
  • Қарлұқ-қимақ
  • Мағынаны тану
  • 2 топ:
  • Сақтардың мекендеген аймағы.
  • 1 топ:
  • Сақтардың қоғамдық құрлысы мен шаруашылығы.
  • 3 топ:
  • Қолөнер мен зергерлік,бейнелеу өнері.
  • Сергіту сәті
  • Бағалау
  • Сұрақ қою
  • БББ
  • * Топтық жұмыс жасауды үйренді.
  • * Мәтінмен өздері танысып
  • жан –жақты талдап, зерттейді.
  • *Ой қорытып, тұжырым жасайды
  • *Ойларын еркін айтуға жол ашады
  • *Оқушылар бірін-бірі бағалауды, өзін-өзі
  • бағалауды, топтық
  • бағалауды үйренді, өзін-өзі реттей алады.
  • *Жеті модульді қолдана
  • отырып,ізденімпаз,
  • шығармашыл,дарынды
  • оқушы қалыптастырсам.
  • *Өз бетімен ізденуге ,
  • оған жетуге бағыт беріп,
  • мінсіз оқушы болуға
  • талпындыру.
  • * Жұмыс барысында
  • кембридж тәсілімен
  • оқыту арқылы жеті модульді
  • пайдаланып мынадай
  • өзгерістер енгіздім.
  • * Сындарлы теорияның
  • тиімділігін түсіндім.
  • * Оқушылармен бірлесе
  • отырып,нәтижеге жетуді,
  • бағалау түрлерін
  • тиімді пайдалануды,
  • сабақ жоспарын құруды
  • үйрендім.
  • Нәтиже
  • Мұғалім өзгерісі
  • Оқушы өзгерісі
  • Нені дамытамын


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет