Сабақ бойынша рефлексивті есеп
жүктеу/скачать 0,78 Mb.
|
талдап, жоспарды түсініп, бір бірімен диалог құрастырды. ЖИГСО әдісі бойынша басқа топқа барып бір біріне түсiндіріп, пікір алмасты. Әділ деген үлгерімі төмен оқушы осы жоспарды басында түсінген жоқ, бірақ та жұпта жұмыс жасап, Самат үлерімі орташа оқушы осы жоспарды оған түсіндірді. ЖИГСО әдісі тиімді деп ойлаймын. Себебі, оқушылар бір-бірімен пікірлеседі, жұпта немесе топта талдайды, басқа топтан жаңалық алады және оқушылар жылдам тіл табысады. Көшбасшы оқушылар мұғалімнің функциясын атқарады. ЖАДА оқушылардың оқуын және қарым - қaтынасын қолдау үшiн қажетті көмек деңгейді анықтауда білiм беру барысында, біреудің көмегiнсіз, басшылығынсыз ештеңе істей aлмайтындығын байқадым, ол сабақ барысында үлгерімі төмен оқушыларға өте тиiмді екені аңғарылды. Оқушылар осы тапсырма бойынша өз-өзін бағалады.
Мәтiнмен жұмыс iстеп интербелсенді тақтадағы сандарға анықтама беру тапсырмасын бердім. Оқушылар мәліметті тауып сандарға анықтама берді. Тапсырманы орындағанда оқушылар белсенділік танытып берілген сандарға жылдам жауап берді. 1 топ сабаққа беленді қатысып тапсырма бойынша басқа топтарға қарағанда толық және дұрыс жауап берді. Топтың көшбасшысы Мадина бағыт-бaғдар берiп отырып, әр топ мүшесін бағалау критерийлері бойынша бағалап отырды. Оқушылар интербелсенді тақтамен жұмыс істеуді ұнататының аңғардым. Сандарға анықтама бергенде оқушылар белсенді қатысып, ізденушілік қабілеттерін байқадым.   
Оқушылар тапсырманы орындау барысында біраз шаршағаның байқап, сергіту сәтін өткіздім. Оқушылар қимыл қозғалыс арқылы демалды. Оқушылар жақсы көңіл-күймен сабаққа кірісті. жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|