1-тапсырма:
Жырға сатылай-кешенді талдау жасау:
→ Тақырыбы
→ Идеясы
→ Жанры
→ Өлең құрылысы: шумақ, тармақ, бунақ, буын саны, ұйқас түрі
→ Әдебиет теориясы: троптың түрлері, ауыспалы мағыналы сөздер, тұрақты тіркестер
→ Сөздікпен жұмыс
2-тапсырма (оқулықтан)
4. Берілген мәліметті негізге ала отырып, бүгінгі күні онда кімдер тұратынын картадан көрсетіңдер. «Тұран» – Тұр елі – түркілер елі деген сөз. Иран патшалары мен Афрасиабтың соғысы Сейхұн (Сырдария) – Жейхун (Әмудария) шегарасында болған.
3-тапсырма:
Жырдың идеясын түйіндейтін мақал-мәтелдерді жазып шығыңдар.
4-тапсырма. (оқулықтан)
Сұрақтарға жауап беріңдер.
1. Жыр шумақтарының идеясы неде? Көңілімді қайғы жандырды, Жазылмас жара қалдырды, Кешегі күнге зар қылды, Кеткенді қайдан табасың?
2. Жоқтау жыры қазақ әдебиетінде қандай шығармаларда кездеседі?
Қорытындылау
1. «Алып Ер Тұңға» жырында не баяндалады?
2. Тұран әскері қолбасшысының атына қосылып айтылатын «алып»
сөзі қандай мағынаны білдірген?
Үйге тапсырма: 3-тапсырма (оқулықтан) «Алып Ер Тұңғаны жоқтауды» мәнерлеп, үзіндісін жатқа оқыңдар.
Рефлексия
«Шығу парағын» пайдаланып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер.
Бүгін не үйрендің?
Тақырып бойынша қандай сұрақтарың бар?
Келесі сабақта қандай мәселелерге көңіл аудару керек?
|
Психологиялық ахуал
«Гүлмен тілек»
( сергіту және топқа біріктіру)
Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлдерді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді
Жырға сатылай-кешенді талдау жасайды.
Берілген мәліметті негізге ала отырып, бүгінгі күні онда кімдер тұратынын картадан көрсетеді.
Жырдың идеясын түйіндейтін мақал-мәтелдерді жазып шығады.
Қорытындылау сабағында сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар бүгін сабақтан сабақтан не үйренгенін айтып, тақырып бойынша түсінбеген сұрақтарын қойып, рефлексия жасайды.
|
