Мамандықтар әлемі
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 4
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мамандық туралы ойым
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің
дамуын болжау, оның себебін түсіндіру
4.3.1.1 оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
Сабақтың мақсаты
|
шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжайды;
оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөледі, әр бөлікке ат қойып, жоспар құрады.
|
Құндылықтар
|
Достарын, сыныптастарын сыйлайды;
Ізденімпаз, жасампаз тұлға болуға талпынады
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Топқа бөлу «Таңдау» әдісімен жүреді.
-Жүргізуші, спортшы, құрылысшы, механик сөздерінің бірін таңдап, топқа бірігіп отырыңдар.
Өткен тақырыпқа шолу:
-Үй тапсырмасын сұрау.
-Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып жауап алыңдар.
Жаңа оқу материалын жариялау «4 сурет, 1 сөз» әдісі:
- Берілген суретке ортақ сөзді табыңдар. (Мамандық)
-Мамандық деген не? Оның осылай аталуы не себептен?
-Қандай мамандықтар атауын білесіңдер?
-Олай болса, бүгінгі сабақта мамандықтар түрлерімен танысып, сипаттап, пікір білдіреміз, тапсырмалар орындаймыз.
|
Жаттығу жасайды.
Топқа бірігеді.
Өлең оқып, ән айтады.
Сұрақтарға жауап береді.
|
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
|
Жүргізуші, спортшы, құрылысшы, механик сөздері
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
|
(Т) 1- тапсырма «Кестемен жұмыс» әдісі:
А) Таныстырылым.
-Суретте берілген немесе өздерің таңдаған бір мамандық түрін сипаттап айтыңдар. Таныстырылым жасаңдар.
Қиын, оңай, зиянды, зиянсыз, көңілсіз, қызық, қауіпті, өте қажет сөздерін қолданыңдар.
-Қай топтың пікірі сенің ойыңды өзгертті? Кімнің пікіріне қосылғың келмейді?
Ә) Сөздікпен жұмыс.
Б) Мәтінмен жұмыс.
-Мәтінді тізбектей дауыстап, мәнерлеп оқыңдар.
Г) Сұрақ-жауап.
- Мәтіндегі басты кейіпкер кім?
-Автордың негізгі ойын қай кейіпкердің сөзінен табуға болады?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
