Кері байланыс.
«Білім кемесі». Жасыл, сары, қызыл түсті стикерлер
10-сабақ
Бөлім:
|
Дыбыс және әріп
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Балақайлар әні. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.2.8.2 дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін,
әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Өлеңді мәнерлеп оқиды.
Дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсінеді.
Жазу жолын, жоларалықты сақтап, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Пойыз» жаттығулары психологиялық және физикалық қобалжудан арылу, дұрыс пікір қалыптастыруға жетелейді. Ойын шеңберде өткізіледі. Алдымен бірінші, екінші деп
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды.
Жұмыс ережесін естеріне
түсіреді:
|
|
Таныстырылым
|
|
санау керек. Бірінші қадам – алақанмен шапалақтау, екі рет аяғымен тоқылдату. Екінші қадам – екі шапалақ, бір тоқылдату. Қозғалыс кезекпен қайталанады: бірінші
– екінші – бірінші – екінші және т.б. Шеңбер бойынша: пойыз доңғалақтарының шуылын салып көрсетеді. Ойын барысының өн бойында қарқын үнемі тездетіледі.
«Сыйлықтар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар қалаған сыйлықтарын алып, 1, 2,
3, 4 топтарға бөлініп отырады.
|
Сабақта бір-бірімізді сыйлай- мыз, тыңдаймыз. Уақытты үнемдейміз. Нақты, дәл жауап береміз. Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды,
тапқырлығымызды көрсетеміз. Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз.
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
