Пәндік лексика және терминология:
Архивтелген файлдар - Архивные файлы - Archive files
Файлдарды архивтен шығару - Разархивация файлов - Unzipping files
Сұқбат / жазу үшін пайдалы сөз тіркестерінің сериясы
«Архивтеу» терминінің мәні мен атқаратын қызметін түсіндіре алады.
Файлдарды архивтеу мен одан шығаруды талқылайды.
Құндылықтар
|
ынтымақтастық, құрмет пен жауапкершілік
|
Пәнаралық байланыстар
|
математика
|
Алдынғы оқу
|
файл өлшемі туралы біледі
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 минут
|
1. Ұйымдастыру кезеңі. (1 мин)
2. Кестені толтыру (3 мин)
Мақсаты: Үй тапсырмасын тексеру.
Сынып 4 топқа бөлініп, әр топ келесі топқа арнап түрлі форматтағы 8 файлды жазады да сағат тілімен келесі топқа толтыруға жалғайды.
Графиктік файлдар
|
Мәтіндік файлдар
|
Дыбыстық файлдар
|
Бейне файлдар
|
|
|
|
|
Бағалау:
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар
|
әр түрлі форматтағы файлдарды қолданады
|
Файлдар түрлерін біледі
|
Файлдар форматын біледі
|
3. Шашыраған әріптер. (3 мин)
Мақсаты: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.
Шашыраған әріптерден сөз құрастыру арқылы сабақтың тақырыбын анықтау. Ол үшін белсенді тақта қолданалады.
4. Оқушылар кестенің бірінші бағанын толтырады
Мақсаты: Дифференциация жүргізу үшін оқушылардың деңгейін анықтау.
Файлдарды мұрағаттау туралы не білемін?
|
Файлдарды мұрағаттау туралы не білдім?
|
Файлдарды мұрағаттау туралы не білгім келеді?
|
|
|
|
|
Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар.
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
Жаңа сабақты түсіндіру
Архив – сығылған және бір файлда сақталған файлдар, бумалар және басқа да мәліметтер жиынтығы. Бұл дискіде көбірек ақпаратты орналастыруға мүмкіндік береді.
Архиваторлар – дискідегі орынды үнемдеу үшін файлдың көлемін кішірейтіп сақтауға мүмкіндік беретін бағдарламалар тобы.
Файлдарды архивтеудің қажеттілігі мынадай жағдайларда туындайды:
Желі бойынша көлемді ақпаратты жіберген кезде;
Компьютердің тұрақты есте сақтау құрылғысында орын болмаған жағдайда.
Мұрағаттаудың қажеттілігі құнды ақпарат пен бағдарламалық жасақтаманы зақымданудан және жойылудан сақтап қалу мақсатымен ақпаратты дискілер мен дискеттерге сақтаумен де, көшірумен де байланысты.
Қазіргі кезде кеңінен таралған архиватор бағдарламаларға WinRАR, WinZІРжатады. Архивтік файлдардың арнайы пиктограммасы мен компьютердің файлдық жүйесінде қатаң берілген ZІP, RАR кеңейтілулеріне ие болады.
WinZІР – ең белгілі архиватор. Бұл Интернетте жиі пайдаланылатын архиватор.
WinRАR – Интернет кеңістігінде WinZІР – тің басты бәсекелесі. WinRАR – дың артықшылығы – интерфейсі қолайлы, жұмыс істеу жылдамдығы жоғары, төменгі жүйелік талаптармен үйлесімділігі.
WinRАR бағдарламасын іске қосу үшін Пуск → Все программы → WinRАRкомандалар тізбегін орындау қажет. Сол кезде WinRАR терезесі ашылады. Терезеде архивтелуі тиіс бумалар мен файлдар орналасады. Архив жасау үшін Үстеу (Добавить) батырмасы, архивтен шығару үшін Бөліп алу (Извлечь) батырмасы қолданылады. Бұл батырмаларды шерткен кезде өзіне сәйкес сұқбат терезелері ашылады.
Практикалық жұмыс.
1 топ. Тапсырма. WinRAR мұрағаттаушысымен жұмыс. Файлдың әр түрлі форматта сығу дәрежесін салыстыру: RAR және ZIP.
2 топ. Тапсырма. WinRAR мұрағаттаушысымен жұмыс. Мәтіндік, графиктік және орындау файлдарының сығу дәрежесін салыстыру.
Мақсаты: мұрағатқа файлдарды қаптауды және мұрағаттан файлдарды шығару әрекеттерін үйрету.
Сыныпты тапсырманың қиындық деңгейіне байланысты бөліп, тапсырма беру.
Бағалау:
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар
|
файлдардың түрлері мен форматтарын анықтайды
|
Файлдартүрлерін біледі
|
Файлдарформатын біледі
|
мұрағат файлды анықтайды
|
Мұрағатталған файл туралы біледі
|
әр түрлі форматтағы мұрағаттарды құрады және мұрағаттан шығарады
|
Мұрағатталған файлды қажетті бумаға енгізеді
|
Қажетті бумаға файлды мұрағаттан шығарады
|
Сығылған файлдың коэффициентін формула бойынша есептейді
|
Файлды сығу үшін мұрағаттаушы бағдарламаны қолданады
|
әр түрлі файлдарды сығу туралы қорытынды жасайды
|
Мәтіндік және графиктік файлдардың сығу дәрежесін салыстырады
|
Сұрақ-жауап: (6 мин)
Мақсаты: Материалды талдауға арналған сұрақтар
Мұрағаттау дегеніміз не?
Мұрағаттау файлы дегеніміз не?
Мәліметті сығу дегеніміз не?
Қандай мұрағатталған форматтарды білесіз?
Мұрағаттан шығару дегеніміз не?
Сығу деңгейі неге байланысты?
Сығу деңгейі қандай формула арқылы анықталады?
Мәтіндік ақпаратты сығу әдісін сипаттау.
Графикті ақпаратты сығу әдісін сипаттау.
Бағалау
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар
|
мұрағат файлды анықтайды
|
Мұрағаттау туралы біледі.
|
Мұрағат файлдар туралы біледі.
Сығылған мәлімет туралы білед
.
|
Мұрағат форматтары туралы біледі.
|
Мұрағаттан шығару туралы біледі.
|
әр түрлі форматтағы мұрағаттарды құрады және мұрағаттан шығарады
|
Сығу дәрежесін түсіндіреді.
|
Сығу дәрежесінің формуласын айтады.
|
Мәтіндік ақпаратты сығу дәрежесінің тәсілін айтады.
|
Графиктік ақпаратты сығу дәрежесінің тәсілін айтады.
|
3. Сабақты бекітуге арналған тапсырма
|
Жаңа ұғымды дәптерге түсіру
Смайлик
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. Оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.
Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса = Мен түсінемін.
Бас бармақ көлденең тұрса = Мен түсінгендеймін.
Бас бармақ төмен қарап тұрса = Мен түсінбедім.
|
Стикер
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Сөйлеу-речи-speeches
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасы-ның сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
