Сабақ жоспары №176 орта мектебі Шартты программалау (ашық сабақ) Сыныбы: 8 «Б» Пән мұғалімі: Серікбайқызы Ж

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)
   
2. 
   Үй тапсырмасын сұрау ( 10 мин)
   
3. 
   Жаңа сабақты түсіндіру (20мин)
   
4. 
   Жаңа сабақты бекіту ( 8 мин)
   
5. 
   Қорытынды.
   

в) Үйге тапсырма беру (2 мин)

Сабақтың барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі
   

• 
  Сәлеметсіздер ме балалар! Отырыңыздар!
  

1. Шығару құрылғыларының қызметі:

a)      нәтижелерді кері кодтауға және оларды адамға ыңғайлы түрде ұсынуға арналған.

b)     өңдеу процесін басқарудың негізгі құрылғысы

c)      енгізілген мәліметтерді екілік жүйедегі кодқа түрлендіреді.

d)     Мәлімет алмасуды реттейді.

a)      Цифрлық пернелер тобы

b)     Символдық пернелер тобы

c)      Меңзерлік пернелер тобы

d)     Функционалдық пернелер тобы

3.    Ең ұзын перне

a)      Enter

b)     Capslock

c)      Backspace

d)     Бос орын

4.Турбо Паскальда бағдарлама  қандай қызметшi сөзбен басталады ?

A) Start B) Var C) Begin                               D) End                   E) Program

A) (+) таңбасықойылады B) (/) таңбасықойылады C) (*) қойылады                                D) (;) қойылады

A) Start B) End C) Var                   D) Program                          E) Begin

A) 3 B) 19 C) 5                        D) 4                        E) (-C)

A) sqr B) Integer C) Longint                            D) While

A) сандардыатаужәнежазуережелеріменәдістерініңжиынтығы

B) Сандардыатаужәнежазуережелеріменоқылуы

C) сандардыатаужәнежазуережелеріменәдістерініңжиынтығынзерттейтінғылым

A) 0,1,2,3,4,5,6,7,9, A,B,C,D,E,F B) 0,2,3,4,5,6,7,8,9, A,B,C,D,E,F

C) 1,2,3,4,5,6,7,8,9, A,B,C,D,E,F D) 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, A,B,C,D,E,F

11. Өрнектiң мәнiн табыңыз:   19 div 4 = ...

A) 19 B) 0 C) 4                        D) 3              

*A) Немесе жалғаулығының көмегімен қарапайым екі айтылымның бір құрамдасқа бірігуі логикалық қосу дизьюнкция деп аталады.

B) Және жалғаулығының көмегімен қарапайым екі айтылымның бір құрамдасқа бірігуі логикалық көбейту дизьюнкция деп аталады;

C) немесе жалғаулығының көмегімен қарапайым екі айтылымның бір құрамдасқа бірікпеуі логикалық

көбейту изьюнкция деп аталады.

19.Логикалық көбейту деп нені айтады?

*A) Және жалғаулығының көмегімен қарапайым екі айтылымның бір құрамдасқа бірікпеуі логикалық көбейту коньюнкция деп аталады;

B) немесе жалғаулығының көмегімен қарапайым екі айтылымның бір құрамдасқа бірігуі логикалық көбейту дизьюнкция деп аталады;

C) Және жалғаулығының көмегімен қарапайым екі айтылымның бір құрамдасқа бірігуі логикалық көбейту коньюнкция деп аталады.

A) 55-65 B) 10-15 C) 40-50                               D) 20-30

Паскаль программалау тіліндегі шартты оператор

Тармақталған алгоритмдердің программасын құру үшін шартты операторларды пайдаланамыз. Осы уақытқа дейін біз сызықтық алгоритмдерге программа құрып келдік. Яғни, берілген есепте ешқандай шарттар болмаған. Ал, бүгінгі сабағымызда берілген есепте бір немесе бірнеше шарт кездесетін жағдайды қарастырып, оған программа құрамыз. Ал бұл алгоритм түрі тармақталған алгоритм.

Тармақталу операторы көрсетілген шартқа тәуелді құрамына кіретін операторлардың орындалуын немесе орындалмауын қамтамасыз етеді. Тармақталған алгоритмдерді программалаған кезде мынадай қызметші сөздер қолданылады: if - егер , then – онда , else - әйтпесе.

Оператор программадағы іс-әрекеттердің орындалу реттілігін өзгертетін мүмкіндіктің ең кең тараған тәсілі болып табылады. Оператордың жазылу түрі:

{Егер шарт онда 1 оператор әйтпесе 2 оператор орындалады.}

IF <шартты өрнек> THEN <1 оператор> ELSE <2 оператор>;

Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, THEN сөзінен кейінгі оператор, ал мән «жалған» болса, ELSE сөзінен кейінгі оператор орындалады.

Шарт өрнегін жазу үшін мынадай салыстыру белгілерін пайдаланамыз:

=	Тең
<	Кіші
<=	Кіші немесе тең
>	Үлкен
>=	Үлкен немесе тең
<>	Тең емес

Мысал:
program j;

var x,y:real;

begin

if x<3 then y:=x+2 else y:=5*x;

write('y=',y);

end.

VAR a,b: real;

Begin

Write('vedite a,b');

if a>b THEN write('max a') else write('max b');

end.

Оқушылар тапсырманы тақтада орындайды.

Кез-келген санның оң немесе теріс екенін анықтайтын программа құрыңыз.

VAR a: real;

Begin

Write('vedite a');

if a>=0 THEN write('a он сан') else write('а терис сан');

end.

ІІІ деңгей

Күрделі есептер

Мысал:

var t:real;

begin

read(t);

if t>=25 then write(' калыпты ') else write('суык ');

writeln('t=',t);

end.
Оқушыларды бағалау

Бағалау парағы

№	Оқушының аты-жөні	Программ. бөлігі	Деңгейлік тапсырма	Тест	Қатені табу
1.
2.
3.
Жиыны

Үй тапсырмасы:

Квадрат теңдеулердің түбірлерін табу.

5. 
   Қорытынды.
   

• 
  Бүгінгі сабақ түсінікті ме? Түсінікті болса,үйге тапсырма дәптерлеріңізге жазылғандарды оқу, ережелерді жаттау.
  
• 
  Кестелерді жаттау.
  
• 
  Сабаққа белсенеді қатысқан балаларды бағалаймын.
  
• 
  Осымен сабағымыз аяқталды.Сау болыңыздар!