3 тапсырма
БҰЛ МӘЛІМЕТ ШЫНДЫҚПА ЖАЛҒАН БА?
Берілген мәліметтің шындығын, жалғандығын дұрыс жауап бере отырып дәлелдейді.
1 топ
|
Үнді мұхитымен Солтүстік мұзды мұхит Панталассаның қалдығы.
Атмосфераның жоғарғы қабатын географиялық қабық деп атайды.
Мантия латын тілінен аударғанда жамылғы деген мағынаны білдіреді.
|
2 топ
|
1.Ішкі ядро сұйық ,қоймалжын болып келеді.
2.Қазақстанның солтүстік ,батыс бөлігінде жер сілкінісі жиі болады
3.Жердің ішкі құрылымы жер қыртысы және ядродан тұрады.
|
3 топ
|
1.Цунами желдің әсерінен пайда болады.
2.Гондвана, Лавразия материгі 135 млн жыл бұрын пайда болған.
3. Географиялық қабықтың пайда болуынан ірі табиғат кешендері өсімдіктер пайда болған.
|
4 топ
|
Мантия сұйық ,қатты күйде болады.
Жерқыртысы таулы аудандарда 7-9, мұхит табанында 100 шақырымға жетеді.
Жер қойнауын зерттеу мақсатында бұрғылау жұмыстары
15 шақырым тереңдікке дейін барады.
|
Сөздер банкісі әдісі.
Мантия,
ядро,Пангея
Африка
Мантия,
Лавразия,Марс, Ай, Масштаб,Толысу
Бүгінгі тақырыпқа қатысты сөздерді интербелсенді тақтада банкіге жинайды.
Бағалау парағы оқылады Жауап кілті арқылы жұппен жұмыстарын тексеріп, бірін-бірі бағалайды. (Формативті бағалау
1 тапсырма: 14.-,15 тақырып оқу.
2 тапсырма: кескін картаға мұхиттар мен
материктерді түсіру.
3 тапсырма: жердің құрылысының
сызбасын салу.
|
|
Жаңа тақырыпқа интербелсенді тақтадағы сұрақтарға жауап беріп ,оқушы интербелсенді қаламымен жазып,
жаңа тақырып Жердің құрылысы
екендігін айтады
Оқушылар берілген мәтінді топтаталдап,
постерлерін топ алдында қорғайды.
Дүние жүзінің физикалық картасыннан материктер мен мұхиттарды көрсетеді.
Құрлық атауын жердің құрылысының сызбасын интербелсенді тақтада жазады.
Оқушылар берілген мәліметтін шындығын, жалғандығын дәлелдейді
Бүгінгі тақырыпқа қатысты сөздерді интербелсенді тақтада банкіге жинайды
Бағалау парағы оқылады Жауап кілті арқылы жұппен жұмыстарын тексеріп, бірін-бірі бағалайды. (Формативті бағалау
Берілген тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.
|
