| МАҢҒЫСТАУ ОБЛЫСЫ АҚТАУ ҚАЛАСЫ
«№15 ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ ОРТА МЕКТЕБІ» КММ
ДУЙСЕНОВА АЛИЯ МЫРЗАБЕКОВНА
БАСТАУЫШ СЫНЫП МҰҒАЛІМІ
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Күні
|
|
|
Сынып
|
4 сынып
|
Пәні
|
Әдебиеттік оқу.
|
Мұғалімі
|
Дуйсенова Алия Мырзабековна
|
Сабақтың тақырыбы
|
А.Байтұрсынов «Аққу, Шортан һәм Шаян» мысалы
|
Мақсаты
Міндеті
|
Автор туралы білімін тереңдету.АКТпайдалаып жаңа түсінік алу. Шығарма мазмұнымен таныстыру. Мысал жанры туралы түсінік қалыптастыру.
Мәнерлеп, түсініп,сауатты оқу оны талдай алу.Сыни тұрыдан ойлау модулі бойынша, диалогтік оқыту бойынша тапсырмаларды орындау.
|
Сілтеме
|
Оқулық,АКТ слайд, бес жолды өлең,интернет Байтұрсынов, Крылов туралы мәлімет. бағалау бетше. «Бірлік болмай, тірлік болмайды» мақал
|
Оқыту нәтижелері
|
1.А.Байтұрсынов өмірі мен шығармашылығымен танысу, топтастыру Крылов туралы түсінк беру.
2.Мысал мазмұнын түсінді.
3.Кейіпкерлер әрекетіне талдау жасады
4.Бір-бірінің пікірін тыңдап, өз пікірлерін қоса айтты
5. «Бірлік болмай, тірлік болмайды» мақалын негізге ала отырып, бірліктің, ынтымақтың мәнін түсінді.
|
Негізгі идея
|
Крыловтың орыс ақын,жазушысы екенін оның екі жүзден аса мысал жазғанын біледі. А.Байтұрсыновтың аудармашы екенін «Қырық мысал» деген кітап жазғанын біледі.
Мысалдан алауыздықты жеңу үшін бірлік, достық, ынтымақ арқасында жеңіскежетуге болатынын ұғады.
|
Тапсырма
|
1 тап.А.Байтұрсынов кім? Миға шабуыл. Өткенді еске түсіру арқылы жаңа білімді қосу.Крылов кім?
2. Мысал деген не? /талдау,қорыту/.
3. 1-топ Оқулықпен жұмыс, талдау түінді ойды ашу. /Сұрақтарға жауап беру/
|
2-топ Сахналау./Автор, Аққу, Шортан жәнеШаян/
Диалог.
3-топ Кейіпкерлерді зерттеу «Олар қайда өмір сүреді?» /постерм.қорғау/
4-топ мысал мазмұнына сай мақал-мәтел жазып, оның мағынасын ашу./постермен қорғау/
|
Сергіту
|
Өлеңмен қимыл-қозғалыс жасату
|
Қорытынды
|
Не үйрендік? Не білдік? Мысал деген не екен? /мысалда түйінді ой, тәрбиелік мән болады екен/.
|
Бағалау
|
Бірін-бірі бағалау, топтық, формативтік, жиынтық бағалау. Мадақтау.
|
Үйге тапсырма
|
Мысалды оқу.
Нағыз дос дегенді қалай түсінесің?/ойтолғау/
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбасы
Мұғалім ойы
|
1-әрекет.Қазір күз мезілі екенін айтқызып, күздегі өзгерістер туралы ой қозғап, жемістердің пісетіні туралы біліп, Алма,алмұрт,жүзім, өрік деп жеміс аттарымен топқа бөлдім.
2-әрекет.Автор туралы оның аудармашы екенін білді. Крылов деген орыс жазушысымен танысты, оның мысалдарын аударып А.Байтұрсынов «Қырық мысал» деген кітап шығарғанын білді.
3-әрекет. Миға шабуыл «Мысал деген не?» Мысал жанры туралы түсінік қалыптасты.
4-әрекет Топтардың жұмысын тыңдау, мадақтап, қолдау білдіру.
5-әрекет СТО Бес жолды өлең құрастыру. Сіздерге сабақ ұнадыма? Несімен ұнады?
Топтық бағалау,формативті бағалау.
Кедергілер: Топтардың өз тапсырмасын тез орындау үшін басқалардың жауабын тыңдамауы.Себебі уақыттың тығыздығы.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
