1-2 сабақтар
5минут
Білу
15 минут
Түсіну
20 минут
Жинақтау
10минут
Талдау
20 минут
Жинақтау
20 минут
15 минут
20 минут
Бағалау
15 минут
20 минут
5 минут
|
Зейінді шоғырландыруға арналған жаттығу
Визуалды және ауызша көрсеткіштерді талдау (бейнеролик "Талпыныс" мультфильм қарау, визуалды және ауызша талдау)
Тақырып ашылады.
Ресурстар: АКТ,көзбен көретін айғақтарды сыни ойлау арқылы талдау;
Ікезең. Мотивация. Проблеманы ұсыну.
1 тапсырма
"Сыни ойлау-қалай ойлау?" әдісі «Мен ойлаймын»
(постер қорғау, топпен жұмыс,ойын ортаға салу)
1 топ: Абайдың суреттері
2 топ:Өсімдіктердің суреттері
3 топ:Терезеге қарау (тағы да мен не көріп тұрмын....,гүлдің көзімен қарасам,мен бұлтпын,көліктер,жануарлар,т.б)
Әдісі: "Мылқау пікірталас" (қатысушылар тақырып аумағында талқылау: - орын ауыстырады;
- топтың әр мүшесі жазылған тұжырыммен танысады да, өз
ойымен толықтырады;
- сөйлесуге, талқылауға тыйым салынады;
- әр топ өз жұмыстарын қорғайды;
Ресурс: флипчарт,маркер.
ІІкезең. Теориялық білім. (Таныстырылым)
"Балалардың сын тұрғысынан ойлауы "
Ресурстар: Ман 43-бет.
ІІІ кезең.Кері байланыс.
2 тапсырма. "Бір ауыз сөз " әдісі (ауызша)
Сыни ойлау туралы ұғымдарын бір ауыз сөзбен тұжырымдау.
Үкезең. "Сыни ойлауды сабақта қалай қолдануға болады" Өз таңдауларынан әдіс тудыра отырып, әр топ берілген тақырыпты талдайды.
3 тапсырма "Суды қалай үнемдеуге болады?"тақырыбын ашу
Ресурс: МАН,АКТ,флипчарт
Ү кезең.Теориялық білім. Таныстырылым.
"Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту"
Ресурстар: Ман 44-45 бет
- Диалог арқылы сыни ойлауды дамыту ұғындыру.
- өзара бағалау:(смайлик арқылы бағалау)
Кофе-брейк-15 мин
2- сабақ
Тақырыбы
|
Оқытуда сын тұрғысынан ойлауды пайдалану.
|
Мақсаты
|
Сын тұрғысынан ойлаудың дағдыларын дамытуға арналған әдістер арқылы бірлесе отырып шешімін табады, сыни ойлау туралы түсінік қалыптасады,маңызы мен өзектілігі туралы тұжырым жасайды.
|
Күтілетін нәтижесі
|
Мұғалімдер өз сабақтарында сын тұрғысынан ойлауды дамытудың тәсілдерін әзірлейді.
|
Түйінді идеясы:
|
Сын тұрғысынан ойлау – ойдың белсенді қуатты құралы.
|
Ресурстар:
|
Слайд, бейнематериал, флипчарт, маркер, стикер, бағалау заттары. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
|
ҮІ кезең.
4 тапсырма "Әңгіме арқылы баланы оқытудың жолдары"
Джигсо әдісімен постер қорғау
- жалпы мәселені алдымен жұпта сосын ұжымда талқылау, қорғау.
Ресурс: МАН-45 бет,флипчарт,маркер
ҮІ кезең. Теориялық білім. Таныстырылым
"Әңгіменің түрлері"
- дәйектеудің үш түріне нақты түсінік беру:
ҮІІ кезең.5 тапсырма " Бәрі де өз қолыңда "
Бейнесюжет көру арқылы үш топта сыни тұрғыда ойлау, талдау, әңгімелеу, рольде ойнау арқылы жүзеге асыру.
І топ-ата-ана көзқарасымен;
ІІ топ-мұғалім көзқарасымен;
ІІІ топ-оқушы көзқарасымен
Ресурс:АКТ
Кері байланыс
ҮІІІ кезең.Теориялық білім.
Мұғалімнің,оқушының,ата-ананың сыни ойлауы.
Ресурс:МАН-46-47 бет
Кері байланыс. "Табыс сатысы" әдісімен
|
