Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі
жүктеу/скачать 4,8 Mb.
|
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Алған білімдерді пысықтау. IV. Мақсат қою кезеңі:- Бүгінгі «Үлкенге құрмет-кішіге міндет». Үлкендерді қалай сыйлаймыз. V. Жаңа сабақОқулықпен жұмыс45-жаттығу Өлеңді оқып, үшінші шумағын көшіріп жазу.Бесік жыры2. Жуан айтылатын сөздердің астын-бір рет, жіңішке айтылатын сөздердің астын екі рет сызыңдар.Мәтінді түсініп оқыңдар. Әдептілік әліппесі Атам менің әрқашан Кішіпейіл бол деген. Ақыл сөзі санамда, Мақтанбауды жөн көрем. Атам менің әрқашан Бол дейтұғын бауырмал. Мынау байтақ ғаламда Қаншама дос, бауыр бар. Өлеңді тізбектей отырып, кезектестіріп оқыту.
1-нұсқа
Жуан айтылған сөздердің астын бір, жіңішке айтылған сөздердің астын екі рет сыз. 2-нұсқа
1.Көп нүктенің орнына тиісті әріпті жаз. 2. жуан айтылған сөздердің астын екі рет сыз.3-нұсқа. VIII. Үйге тапсырма, бағалау №30 сабақСабақтың тақырыбы: Ақсақалдың ақ батасынан. Мақалдар. Сабақтың мақсаты:а) Адамгершілік туралы түсініктерін қалыптастыру. ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын сөздік қорын дамыту, логикалық ойлауын дамыту б) Үлкенді құрметтеуге сыйлауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:. Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырманы сұрау, пысықтау. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңіЕрежелерді еске түсіру. IV. Мақсат қою кезеңі:- Дауысты дыбыстарға қандай дыбыстар жатады?- Дауыссыз дыбыстарға қандай дыбыстар жатады? V. Жаңа сабақОқулықпен жұмыс46-жаттығу Сөздерді салыстырып оқыңдар .сан-сән от-өт ыс-іс ұн-үннан-нән боз-бөз тыс-тіс тұс-түс2. берілген сөздердегі а-ә, о-ө, ы-і, ұ-ү дауысты дыбыстарының өзара ұқсас дыбысталуын байқау.ЕРЕЖЕ 47-жаттығу жаңылтпашты тездетіп, дұрыс оқыңдар.Жаңылтпаш Дән-дәулет. Дәулет-дән Сән-сәулет Сәулет-сән 2. Сөздердің ә дыбысының жіңішке естілуін байқау48-жаттығу1. Сөйлемдерді көшіріп жазуБіз ауамен дем аламыз.Адамға таза ауа өте қажет.Әуе ашық, таза.2. ауа, әуе сөздеріндегі а,ә дыбыстарын салыстырыңдар.Қайсысы жуан , қайсысы жуан, қайсысы жіңішке айтылған? VI. Жаңа материалды пысықтау«Әке көрген оқ жонар» деген нақыл сөз беріліпті кім қалай түсінеді? Ақсақалдың ақ батасы Оқуда алғыр бол, Ойлауға даңғыл бол. Өмірде әділ бол, Ашуда сабыр бол. Ісіңде шебер бол, Ақылға кемел бол. Қиынға батыл бол, Еңбекте батыр бол. Уәдеңе берік бол, Ауылыңа көрік бол. VII. Бекіту кезеңіМақалдар. Ата балаға сыншы Ата-бәйтерек Бала-жапырақ Батаменен ер көгерер Жаңбырменен жер көгерер Атадан бала туса игі, Ата жолын қуса игі VIII. Үйге тапсырма, бағалау №31-32 сабақСабақтың тақырыбы: Әке мен бала . А-Ә дыбыстары. Сабақтың мақсаты: а) Әңгімен оқи отырып , алған білімдерін пысықтау. ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын сөздік қорын дамыту, логикалық ойлауын дамыту б) Үлкенді құрметтеуге сыйлауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:. Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу, II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге тапсырманы еске түсіріп пысықтау. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі: IV. Мақсат қою кезеңі:Балалар мәтін оқиық мәтін Әке мен бала туралы болмақ. V. Жаңа сабақ:Мұғалім мәтінді өзі оқып береді.Әңгімедегі әке мен баланың іс-әрекетін кім маған сипаттап береді?2. Әкесі тағаны баласына неліктен алдырғысы келді?3. Баласы тағаны неге алмады деп ойлайсыңдар?4. Әкесі тағаны қалай пайдаға асыруды?5. Әкесі баласына қандай ақыл айтты? VI. Жаңа материалды пысықтау:Әке мен баланың іс-әрекетін суреттеу.49-жаттығу 1. Сөздердің дыбысталуын салыстырып оқыңдар.Асқар-әскер тары-дәріБары-бәрі сатты-сәттіСан-сән ар-әрАл-әл ақ-әкБерілген сөздердегі а,ә дауысты дыбыстарының өзара ұқсас дыбысталуын байқаңдар3. Қарамен жазылған сөздердікөшіріп жазыңдар.Олардың жуан және жіңішке айтылуы қай дыбысқа байланысты? VII. Бекіту кезеңі:Балалар, Әке мен бала мәтіндері туралы түсініктерін талдау.Әке мен балаға сипаттама беру. VIII. Үйге тапсырма, бағалау Мақалдар. №33 Сабақтың тақырыбы: Жуан және жіңішке жұдауыстылар. Көкемнің ақылы. Сабақтың мақсаты: а) Жуан жіңішке дауысты дыбыстар бойынша білімдерін пысықтау, мамандықтар туралы түсінік беру. ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын сөздік қорын дамыту, логикалық ойлауын дамыту б) Әр мамандықтың пайдасы туралы айта отырып , әр мамандық иесін құрметтеуге тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:кеспе әріптер. Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу, II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге тапсырманы еске түсіріп пысықтау. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін пысықтау IV. Мақсат қою кезең:-Балалар , бүгін біз сіздермен жуан, жіңішке дауысты дыбыстар туралы алған білімімізді пысықтаймыз V. Жаңа сабақ:50-жаттығу 1. Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып, сөйлемдерді көшіріп жазыңдар.1. Д... рігер ауруға д...рі берді.2....скер күзетте тұр. 3. Әбішұлы Әріп-т..ртіпті, ұқыпты оқушы.Әріп д..птерлерін таза ұстайды.4. Әсем с...нді киініп жүреді.4. ә жуан дауысты дыбыс па, жіңішке дауысты дыбыс па?Дыбысталу ерекшеліктерін байқаңдар.51-жаттығу Сөздерді салыстырып оқыңдар.От-өтОр-өрОн-өн2. Сөз жұптарындағы о, ө дауысты дыбыстарының өзара ұқсас дыбысталуын байқау3. сөздерді жуан, жіңішке етіп тұрған дауыстыларды атаңдар.Сергіту сәті «Көкемнің ақылы» Өлеңді мәнерлеп оқып әке тілегін теріп оқып, мәнін түсіну VI. Жаңа материалды пысықтауЖуан-жіңішке жұп дауысты дыбыстарға мысалдар келтіру VII. Бекіту кезеңі:Көкемнің ақылы өлеңін оқып талдау.Тізбектей оқыту VIII. Үйге тапсырма, бағалау:Өлеңді мәнерлеп оқып келу. №34 сабақСабақтың тақырыбы: Жуан және жіңішке жұп дауыстылар.О, қорқайын мен неге? Сабақтың мақсаты: а) Жуан жіңішке дауысты дыбыстар бойынша білімдерін пысықтау,нағашы ата туралы түсініктерін қалыптастыру ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын сөздік қорын дамыту, логикалық ойлауын дамытуб) Үлкен кісіні сыйлауға , құрметтеуге тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:кеспе әріптер. Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге тапсырманы еске түсіріп пысықтау. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін пысықтау IV. Мақсат қою кезеңі:-Балалар , бүгін біз сіздермен жуан, жіңішке дауысты дыбыстарды талдаймыз V. Жаңа сабақ:Оқулығымыздың 62 бетіне қарайық.Өлеңді жаттап алыңдар Кім үлкенді тыңдаса, Кім үлкенді сыйласа, Үлкен болған кезінде, Сыйлы болмақ өзі де. С.Мәуленов 52-жаттығу Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып, сөйлемдерді көшіріп жазыңдар. Өркен ерте тұрды.Ол т... сегін жинады.Апасы қ...ра сыпырып жүр екен.Өркен күрек алды.Ол апасына к... мектесті. 2. О, ө дыбыстар бар сөздердің астын сызыңдар. 53-жаттығу 1.Көп нүктенің орнына берілген жуан дауыстылардың жіңішке сыңарларын тауып жазу. Жуан дауыстылар:а,о, ы, ұ Жіңішке дауыстылар: ..., ...., ...., ....., 2.Жуан және жіңішке дауыстыларға қатысты сөздар тауып айту. 54-жаттығу Сөздердің дыбысталуын салыстырып оқу.
О, қорқайын мен неге? Нағашы атасы: -Шам жақпаған үйде сен Қалмайды дейді. Қараңғы бөлмеге кір десе, Бармайды дейді. Осы рас па? Жиені: -О, қорқайын мен неге? Нанбасаңыз, Сол қараңғы бөлмеге Менімен бірге жүріңіз Менімен бірге кіріңіз Нағашы атасы: -Мен жаңылып айтып жатыр екем ғой. Менің жиенім батыр екен ғой... М. Әлімбаев
Күнде үйінің қасынан Көрші атамды көремін Жүгіріп кеп асыға Оған сәлем беремін Қолымды ол күліп кеп, Иіліп тұрып алады -Міне нағыз жігіт!- деп, Сүйсініп бір алады Сәлем бере білейік (көрініс ретінде) -Ассалаумағалайкум!-«Алланың нұры жаусын!» - Уағалайкумассалам!- «Өзіңізге де соны тілеймін!» Сәлемдесуге байланысты тағы қандай сөздерді білесіңдер? М. Жаманбалиев V .Жаңа материалды пысықтау:-Ал енді бір-бірімізбен амандасып көрейікші.Сыныптастармен,Мақалдар VI. Бекіту кезеңі VII. Үйге тапсырма, бағалау №38 сабақ. Сабақтың тақырыбы: Не деу керек? Буын Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларға буын туралы түсініктерін қалыптастыру ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын сөздік қорын дамыту, логикалық ойлауын дамытуб)Үлкен кісіні сыйлауға ,әдептілікке тәрбиелеу, дұрыс амандасуға тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:кеспе әріптер. Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге қандай тапсырма берілді?Біз бір-бірімізбен қалай амандасамыз, қане көрсетейік. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы түсініктерін пысықтау IV. Мақсат қою кезеңі:Бүгінгі өтетін тақырыбымыз «буын » туралы болмақ. Буын дегеніміз не?- Қане кім айтады? V. Жаңа сабақ:Ереже Сөзде неше дауысты дыбыс болса сонша буын болады: от, ба-ла58-жаттығу 1. Сөздерді буынға бөліп оқу.Апа, әже, ата,көке, шеше, нағашы,жиен. Әр сөздегі дауысты дыбыстарды атау.Суретке қарап әңгіме құрап көрейік-Ата және бала.Бала атаға қалай көмектесіп жатыр?-Дұрыс, жолдан өтуіне көмектесіп жатыр.Сергіту сәті59-жаттығу мақал-мәтелдерді оқыңдар.1.Ананың сүті-бал,Баланың тілі-бал2.Күнніңшуағы жылы,Ананың құшағы жылы.2. Әр сөзде неше дауысты дыбыс, неше буын барын айтыңдар. VI. Жаңа материалды пысықтау: Не деу керек? Апаң сенің базардан Алма сатып әкелді Ең үлкенін, жақсысын Саған таңдап әперді Не деп барып , жеу керек? Балалар жүр көшеде, Естіледі шу, айқай Сен де шықтың ,көршіңді Қағып кеттің байқамай Мұндайда не деу керек? Әжең сенің түскі асқа Қант-кәмпит салды мол Жұрттан бұрын ыдысқа Өз бетіңмен салдың қол Жөн еді не айтқаның? VII.Бекіту кезеңі:-Балалар, өлеңдегі сауалдарға жауап беріп көрейікші- Бұдан басқа қандай сыпайы сөздерді білесіңдер?Мақалдар «Сіз» деген- әдеп, «Біз» деген- көмек. Әдепті бала Ата –анасын мақтатар Әдепсіз бала Ата-анасын қақсатар
Буын дегеніміз не?Енді мына сөөздердің буындарын «Қолғаптың сыңарын тап» ойыны арқылы табамыз.Ал-ма, ба-ла, о-рақ қа-лам. IV. Мақсат қою кезеңі:-Балалар , біз сендермен «буын» туралы ержені қайталай отырып білімімізді пысықтайық. V. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс60-жаттығу 1. Сөздерді буынға бөліп оқыңдарара қала аюа-ра қа-ла2. Төмендегі берілген сөздерді буынға бөліп, бағандағы көрсетілген тиісті сөздердің астына жазыңдар.Бала, оқы, ою, екі, шеге, ұя, жина, ию. 3.Сөз буындарының неше дыбыстан құралғанын айтыңдар.Дауыссыздардың буын басында келгеніні байқаңдар.61-жаттығу Сөздерді буынға бөліп оқыңдар. орақ қалам мая 2. мына сөздерді буынға бөліп, бағандағы көрсетілген тиісті сөздердің астына жазыңдар.Өрік, көмір, қия, ыдыс, мысық, қою.г3.Сөз буындарының неше дыбыстан құралғанын айтыңдар.буындағы дыбыстардың орналасу ретін аңғарыңдар.
Мәтінді түсініп оқыңдар Бөрік VII.Бекіту кезеңі:1Нұрмаш әкесінің бөркін не үшін кигісі келді? 2Әкесінің бөркін киген Нұрмашты сипаттаңдарБекбай атай неліктен бөрікке тіл қатты?3Өзіңнің үлкендерге ұқсағың келе ме?Неліктен? VIII. Үйге тапсырма, бағалау 62-жаттығу 2 тапсырмасы. №40сабақ. Сабақтың тақырыбы: Буын.Төзім Сабақтың мақсаты: а) Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтай отырып, төзім, ықылас туралы түсініктерін қалыптастыру. ә) Оқушылардың сабақ барысында ойлау қабілетін,сөздік қорын дамытуб) Төзімділікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:. Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:Балалар , Бөрік әңгімесінде Бекбай атай неге бөрікке тіл қатты?Әңгіменің мазмұнын кім маған айтып береді. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:«Қолғаптың сыңарын тап» ойыны арқылы буынға бөлінген сөздердің буынын тап. IV. Мақсат қою кезеңі:-Буынға бөлінетін сөздерге мысал келтірейік V. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс63-жаттығу 1. Сөздерді буынға бөліп оқыңдар: балға, жалбыз , иықбал-ға , жал-быз , и-ық 2. мына сөздерді буынға бөліп, бағандағы тиісті сөздердің астына жазыңдарЖылқы, дәптер, иек,дүрбі, иіс, қырман, уық 3.сөз буындарының неше дыбыстан құралғанын айтыңдар.Екі дауыссыз дыбыс қатар келген сөздерді атаңдар..64-жаттығу буынға бөлінген сөздерді оқыңдар.ерт-те құ-мырс-қа.2.Төмендегі сөздерді буынға бөліп, әр буынның неше дыбыстан құралғанын айтыңдарЖұмыртқа,шегіртке, ұртта, айтпа3. Қатар келген үш дауыссыз дыбыстың буынға қалай бөлінгенін байқаңдар.
ә) Оқушылардың сабақ барысында ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту б) Оқуға, еңбек етуге, үлкендерге көмектесіп жәрдемдесуге .тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:сурет Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:Төзім мәтіні не туралы?Аяулыға мінездеме беріп көрелік, Гүлдана мінездеме берейік.Әжесі тыңдау үшін не қажет деді? III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Буын, оған мысалдар келтіру. IV. Мақсат қою кезеңі:-Балалар, үш дауыссыз қарат келетін сөздерді буынға бөліп көрейікші Мысалы: құмырсқа, жұмыртқа,т.б. V. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс65-жаттығу 1.Кестедегі сөздерді буынға бөліп оқыңдар.Буынға бөлу үлгісі : й,ң,удыбыстарынан басталатын буындар Қа-йық , ойыншық, қайың, мойын.2.Қарамен жазылған сөздерді буынға бөліп жазыңдар.3. й,ң,у дыбыстарының екі дауыстының ортасында келгенін байқаңдар. ереже й,ң,у екі дауыстының ортасында келсе, екінші буынның басында айтылады: қа-йық, жа-ңа, та-уық.66-жаттығу 1. Төмендегі бір буынды сөздерді оқыңдар ай, ат,ақ,ән,ін,үй,оң,он,сүт,қаз,жаз,көл,көз,сөз, доп, шөп2. Бір буынды сөздердің дыбыстық құрамын атаңдар .Бұл сөздер буынға бөлінбейді.
Өс, ұлан! Ссау болсын десең, Он екі мүшең- Ерте тұр! Құлақ түр, Тыңда сыр
1. Қыз-қуыршақ Бала-құлыншақ 2.Қыз өссе- елдің көркі Гүл өссе-елдің көркі
69-жаттығу 82 бет, жауаптарына қарай бағалаймын №45сабақ. Сабақтың тақырыбы: Тасымал.Отан. Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларға тасымал тақырыбы бойынша алған білімдерін пысықтау. ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтау,ойлау қабілетін,сөздік қорын дамытуб) Оқушылардың патриоттық сезімін қалыптастыру, Отанын, елін жерін сүюге құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:сурет, мақалдар жиынтығы Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген жаттығуды талдып, пысықтау. Каталог: wp-content -> uploads -> lessons lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі lessons -> Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы мағлұмат lessons -> Сабақтың тақырыбы: Абайдың қара сөздері lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: «Көкжиегім келешегім» Тәрбие сағатының мақсаты lessons -> Сабақтың тақырыбы: Олжас Сүлейменов «Арғымақ», «Қыз қуу», «Махамбетке» 2 lessons -> Сабақтың тақырыбы: lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі lessons -> Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Әдебиет өнердің бір саласы Сабақтың мақсаты: Білімділік lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: Елбасы-ел тірегі Мақсаты lessons -> Сабақтың тақырыбы: Ғабиден Мұстафин. Сабақтың мақсаты: Білімділік жүктеу/скачать 4,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|