Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010



бет27/35
Дата05.11.2016
өлшемі4,8 Mb.
түріСабақ
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   35

Ү. Білімді бекіту.

№4(1) есептеу. Тақтамен жұмыс.



ҮІ. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

ҮІІ. Үйге тапсырма: № 4 (2) есепті шығару

15. Сабақтың тақырыбы: Ұзындықты өлшеу.147 бет

Сабақтың мақсаты:1. Ұзындық өлшем бірлігімен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Ұзындық өлшем бірліктері

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Жазуды жалғастыру.

1 ондық=10 бірлік 1 дм=10см

2 ондық= 20 бірлік, 2дм=20 см

10 ондық=100 бірлік 10дм=100 см

10 ондықтан тұратын сан қалай аталады?


№ 2

1дм=10 см

10 см=1 дм 20 см =… дм 5 дм = 7... см

10 дм= 1м ... см = 9 дм 7 дм = ...см

100 см=1 м

№ 3. есепті 40+10 өрнегі бойынша шығару үшін нені өзгерту керек?

Т/д-40 т/д-10 Т/д-40

Т/к-10 көш. кем т/к-40 көш. арт Т/к-10 көш. арт

Т/к-? көш суарды. т/д-? көш. суғарды. Т/к-? көш суғарды.

ІҮ. Білімді бекіту.

Қосымша тапсырма.

40 см + 10 см=7...см =... м

6 дм - 1 дм =...дм =... м

60 см -10 см = …см=... м

4 дм-1 дм = ... дм =... м



Ү. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

ҮІ. Үйге тапсырма: № 4 148 бет
16. Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды қосу және азайту.149 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу.3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту.



Сабақтың көрнекілігі: кеспе суреттер

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны.

І.Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Бос торкөзді ондықтармен толықтыру

№ 2 Амалдарды орындау.

4+2 6-4 40+20

6-2 60-40 60-20

6дм-2дм 4дм+2дм 6дм-4дм

60см-20см 40см+20см 60см-40см

№ 3. Бос орындарды толтырып, есептеу.

20+30 40+30 50+20 60+30

30+20 30+40 20+50 30+60

50-20 70-30 70-20 90-30

50-30 70-20 70-50 90-60



ІҮ. Білімді бекіту.

№ 4. 5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру

№ 5 Ұзындықтары 9 см және1 дм кесінділер сызу.

Ү. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

ҮІ. Үйге тапсырма: № 4 148 бет

17. Сабақтың тақырыбы: Фигура құрастыру және бөліктерге бөлу.

150 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:әр түрлі фигуралар

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Қосындысын жазып мәнін табу.

№ 2 Фигуралардың қандай бөліктерден құрылғанын байқау.

Суретте неше шаршы бар? Үлкен шаршы неше кіші шаршыдан құрастырылған?


Суретте неше кесінді бар? Үлкен кесінді неше кіші кесіндіден құрастырылған?



ІҮ. Білімді бекіту.

№4 Санды өрнектерді салыстыр.

70+10*30+30 60+30*20+50

50-20*10+20 70-40*50+10

80-10*30+40 40+20*90-60

ҮІ. Сабақты қорытындылау.

Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?



ҮІІ. Үйге тапсырма:

№ 4 90 және 30 сандарын пайдаланып, азайту амалына

есеп құрастыру

18. Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигураларды кескіндеу 151 бет

Сабақтың мақсаты:1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:геометриялық фигуралар

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Әр фигураның қабырғаларының ұзындықтарын өлшеу.












№ 2 Үшбұрыш. шаршы , төртбұрыш сызғызу.Оларды салыстыру.

3. 50 мен 20 сандарын пайдаланып қосу амалына есеп құрату.

№ 4 Өзбетімен жұмыс:

10+80 20+70 30+60 40+50

90-80 90-20 90-60 90-40

Ойын:» Ойлан тап.

а*а+1 а*а-1



ІҮ. Сабақты қорытындылау.

Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?



Ү. Үйге тапсырма:


19. Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралардың қиылысуы.152 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ








Суретте қандай сызықтар бар?

Бір-бірімен қиылысқан фигураларды ата.

Бір-бірімен қиылыспаған фигураларды ата.

Екі түзудің қиылысқан нүктесі нешеу?

Сәуле мен кесіндінің ше?

Қисық сызық пен сәуленің ше?

Қисық сызық пен кесіндінің ше?

Түзу мен кесіндінің ше?

№ 2 а) Мына фигуралар бір-бірімен қиылыса ма, әлде қиылыспай ма?




ә) Мына фигуралар бір-бірімен қиылыса ма, әлде қиылыспай ма?



№ 3 70 пен 20 сандарын пайдаланып, азайту амалына есеп құрастыру.



ІҮ. Сабақты қорытындылау.

Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?



Ү. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару.
20. Сабақтың тақырыбы: Математикалық тапсырмалар.154 бет

Сабақтың мақсаты:1. Өз бетімен жұмыс істеуге үйрету.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Қайталау.

Есептер шығарту.

Әжесі-60 жаста

Немересі-?ж 50 жас кіші.

60-50=10

Жауабы: 10 жаста.

Кері есеп құрату.

№2 Амалдарды орында.

3+2 30+20 3дм+2дм 30см+20см Бұлар мысалдар болып


    1. 50-20 5дм-2дм 50см-20см табылады

    2. 20+30 2дм+3дм 20см+30см Есептер мен мысалдар -

2+3 50-30 5дм-3дм 50см-30см дан өзгеше тапсырма- лар жаттығылар болып

табылады.

№ 3 а) Теңдеу шешу.

а+3=9 9-а=3 3+а=9 а-9=6

ә) Өрнектердің мәнін табу. 3-а мұндағы а=0; 1; 2;3.

а=0 3-...=... а=2 3-...=...

а=1 3-...=... а=3 3-…=...

б) Шығар жауаптарын кему ретімен орналастыр.

2+2 4+2 6-2 8-2 8+2

5-2 7-2 4-2 7+2 10-2

3+2 5+2 6+2 9-2 1+2

ІҮ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

Ү.Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару
21.Қайталау.156 бет

Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау 2. Ойлау қабілеттерін дамыту

3. Математикалық тілде сéйлеуге үйрету.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, пысықтау

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

ІІІ.Білімі жан-жақты пысықтау.

Өткен материалдарды пысықтау.



ІҮ Жаңа сабақ

№1 есеп


Атасы 80 жаста ? үлкен

Немересі -20жаста

Ш: 80-20=60

Ж: атасы 60 ж үлкен


Немересі -20жаста

Атасы-?60 жас үлкен

Ш: 60+20=80

Ж: атасы 80 жаста


Атасы-80 жаста

Немересі -60жас ? кіші

Немересі-? жаста

Ш: 80-60=20

Ж: немересі 20 жаста

№2 мысал


    1. 60<90

№3

3 см 3 см

3 см Р 4 см

№4

теңдеу шешу



Ү. Сабақты қорыту

ҮІ. Үйге тапсырма.Бағалау.
22.Сабақтың тақырыбы: Ұзындықты Салыстыру.159 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Ұзындық өлшем бірлігін қайталау.. 2. Ұқыптылыққа баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.



Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Сурет бойынша шыршалардың ұзындығын салыстыру..

Әр түсті кесініділірідің ұзындығын салыстыру.

№ 2 Берілген кесінділерді өлше, ұзындығы 5 см кесінді сыз; оны 3 см-ге қысқарт

№ 3. Тиісті санды қой.

2дм= см 5 дм+ дм= дм

3 дм =см 8 дм- см = 70 см

40см = дм 70см - см = 3дм

50 см= дм

60 см= дм

70 см= дм

ІҮ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

23.Оқушының білім деңгейін анықтау.158-159-160 беттер

Сабақтың мақсаты 1.Оқушыларға тақырып бойынша мысалдар,есептер орындату тапсырмаларды түсіндіре отырып, білімдерін қалыптастыру.2. Ойлау қабілеттерін дамыту

3. Математикалық тілде сөйлеуге үйрету.



Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, пысықтау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

ІІІ.Білімін жан-жақты пысықтау.

Өткен материалдарды пысықтау.



ІҮ. Жаңа сабақ

Өткен сабақтарды еске түсіре отырып есептер шығару

Теңделерді шешу

а+3=9 3+а=9

Өрнектің мәнін табу 3-а мұндағы

а=0,1,2


3-1=2 3-2=1

Оқулықпен жұмыс

1 мысал Сандарды оқу

5,7,30,4,20,8,6,1,90,3,50

№2 мысал

Сандарды цифрмен жаз

8,5,40,70,9,1,10,60,7,100,9,20

Алдымен бір таңбалы сандарды содан соң екі таңбалы сандарды жаз.

8,5,9,1,7,9

40,70,10,60,20

Сандарды салыстырып үйрендік

№1 салыстыр

5<9 70>50 8=8 90=90 8<20

№2

3>2 10<15 2>0



7<9 10>9 80<90 5>3
1мысал ауызша

2 мысал


а) кесінділерді өлшеу

Ә) ұзындығы 5 см кесінді сыз, оны 3 см қысқарт

Өзіндік жұмыс ретінде орындау.

№3 мысалСалыстыру

4 см+1см=5 см 6cм+2cм<6cм+3cм

7см-2см<7cм 6cм -2cм >6cм-3cм



ҮІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

ҮІІ. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару. 159 бет.
24.Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды қосу және азайту.162 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу.

3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту.



Сабақтың көрнекілігі: кеспе сандар

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Бос торкөзді ондықтармен толықтыру

№ 2 Амалдарды орындау.

4+2 6-4 40+20

6-2 60-40 60-20

6дм-2дм 4дм+2дм 6дм-4дм

60см-20см 40см+20см 60см-40см

№ 3. Бос орындарды толтырып, есептеу.


20+30 40+30 50+20 60+30

30+20 30+40 20+50 30+60

50-20 70-30 70-20 90-30

50-30 70-20 70-50 90-60



ІҮ. Білімді бекіту.

№ 4. 5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру

№ 5 Ұзындықтары 9 см және1 дм кесінділер сызу.

Ү. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

ҮІ. Үйге тапсырма: № 4 148 бет

25.Сабақтың тақырыбы: Өрнектер, теңдіктер, теңсіздіктер.163бет

Сабақтың мақсаты: 1. Қайталау, пысықтау. 2. Ұқыптылыққа баулу.3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: кеспе сандар

Оқыту әдісі: бекіту.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Қайталау.

№1 Қосындысын жаз.

5 пен 4-тің, 8 бен 2-нің, 4 пен 5-тің, а мен 6-гың, 20 мен 30- дың,

60 пен 30-дың

№ 2 Айырмасын жаз

7 мен 2-нің, 9 бен 7-нің, а мен1-дің 5 пен а-ның, 50 мен 40-тың, а мен

30-дың , 20 мен10-ның.

№ 3 Санды өрнекті бір жолға, әріпті өрнекті екінші жолға теріп жаз.

4+5, а+7 5-3, 8+0, а-3, 8-а, 9+1, 7+а

№ 5 Кестені толтыр.





а

5

3

8

7

4

6

а+2



















а-2



















№ 6 амен3 санының қосындысын жаз. а=7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 деп алып, өрнектің мәнін тап.


Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты
Сабақтың мақсаты
Сабақтың мазмұны:
V.бекіту кезеңі
Vi. жаңа материалды пысықтау
Iii.өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:
Vi.жаңа материалды пысықтау:
Iii.бекіту кезеңі : мазмұндама жоспары
Сабақтың мақсаты:
Шығармашылық тапсырма:
V. үйге тапсырма,бағалау:

Каталог: wp-content -> uploads -> lessons
lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі
lessons -> Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы мағлұмат
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Абайдың қара сөздері
lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: «Көкжиегім келешегім» Тәрбие сағатының мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Олжас Сүлейменов «Арғымақ», «Қыз қуу», «Махамбетке» 2
lessons -> Сабақтың тақырыбы:
lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Әдебиет өнердің бір саласы Сабақтың мақсаты: Білімділік
lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: Елбасы-ел тірегі Мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Ғабиден Мұстафин. Сабақтың мақсаты: Білімділік


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   35


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу