Сабақтың аты
|
Кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру. Анимация әсерлерін баптау. Презентацияларды көрсету.
|
Сілтеме
|
Жоспар, ғаламтор, www.google.kz, www.sabak.kz, www.45minut.kz,, www.youtube.com т.б.
|
Жалпы мақсаты
|
Microsoft Office бағдарламасының PowerPoint қолданбасы жайлы мағлұмат беру. Слайдтарға кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіруді үйрету. Жаңа сөздермен таныстыру. Жұппен, топпен жұмыс жасауға тәрбиелеу
|
Оқыту нәтижесі
|
Microsoft Office бағдарламасының PowerPoint қолданбасының терезе элементтері, меню жолының сипаттамаларын, қызметін білетін ақпаратын зерттеп, ойлап, бағалап, талдап, синтездеп толықтыру
Топта пікірлесуге, сыни тұрғыдан ойлай білуге, пікірін айта білуге, интерактивті тақтамен жұмыс жасай білуге, өзін-өзі бағалауға, өзгені бағалауға, тыңдай білуге үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
PowerPoint қолданбасы жайлы білетін ойларын дамыту, көзбен көріп, зерттеу арқылы ұғынып және түсінуге ықпал ете білу.
|
Тапсырмалар
|
1-қадам: Жеке жұмыс. Тест тапсырмалары
2-қадам: Топтық жұмыс. Шығармашылық жұмыс
3-қадам: Жұптық жұмыс. Сергіту сәті «Анаграммалық кесте»
4-қадам: Жеке жұмыс. Оқушы дәптері
5-қадам: Жеке жұмыс. «Ойлан, тап!» викториналық сұрақтар
6-қадам: Бағалау, марапаттау, «Блум таксаномиясы»
7-қадам: Кері байланыс
|
Кейінгі тапсырмалар
|
Презентация құру және көрсету
|
Кейінгі оқу
|
Microsoft Office бағдарламасының PowerPoint қолданбасы жайында жалпы мағлұмат
|
МҰҒАЛІМНІҢ ЖАЗБАСЫ
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
3 минут
|
Топқа бөлу
Microsoft Office бағдарламасының қолданбалары мен Windows амалдық жүйесінің стандартты қолданбаларының аттары жазылған парақшалар арқылы екі топқа бөлемін.
|
Microsoft Office бағдарламасының қолданбалары мен Windows амалдық жүйесінің стандартты қолданбаларының аттары жазылған парақшаларды өздері таңдап, сол топқа орналасады. Әр топта 5-6 оқушыдан орналасады..
|
5 минут
|
Жеке жұмыс
Дербес компьютерде орнатылып қойылған тест тапсырмаларына жауап беру.
|
Әр оқушы дербес компьютерге отырып берілген тест тапсырмаларына жауап береді. Әр ДК-дің жанына «Бағдаршам» бағалау парағы таратылған, сол жерден тиісті парақшаны көтеріп өздерін бағалайды.
Қызыл – «3»
Сары – «4»
Жасыл – «5»
|
17 минут
|
Топтық жұмыс
Тақырыпқа сәйкес интерактивті тақтадан бейнеролик көрсетіп, топ мүшелеріне екі-екіден шығармашылық жұмыс беремін.
|
Көрген бейнероликтен өз ойларын жинақтап, жазып, көрсетіп шығарады.
«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы екі топ бірін-бірі бағалайды
|
5 минут
|
Жұптық жұмыс
Интерактивті тақтаға анаграммалық кесте көрсетіліп тұрады. Оған қосымша сол кестеде орналасқан сөздері бар парақшалар таратамын.
|
Парақшада берілген сөзді интерактивті тақтада көрсетіліп тұрған анаграммалық кестеден тауып, сызулары керек.
«Жұлдызша» тарату арқылы бағаланады
|
3 минут
|
Жеке жұмыс
Оқушы дәптерін таратамын. Дәптерде берілген тапсырмаларға жауап береді.
|
Оқушы дәптерінде берілген тапсырмаларды орындайды. Интерактивті тақтада дұрыс жауабы көрсетілгенде өздерінің қаншалықты ұпай алғандарын айтады.
|
5 минут
|
Жеке жұмыс
Алдын-ала дайындалынған презентация көрсетіледі. «Ойлан, тап!» викториналық сұрақтарға жауап береді.
|
Берілген сұрақтарға жауап береді. Оқушылар берген жауабына сәйкес өздерін бағалайды.
«Қолмен нұсқау» арқылы бағалау
|
7 минут
|
Бағалау
Оқушылардың тапсырмаларды орындау барысында арған бағаларын жинақтау. Марапаттау. «Блум таксаномиясы» плакат ілемін.
Үйге тапсырма
|
Өз көңіл-күйлерін стикерге жазады. «Блум таксаномиясы» көрсетілген плакатты толтырады. Рефлексия.
|
МҰҒАЛІМНІҢ РЕФЛЕКСИЯСЫ
|
|
|
|
|
