Сабақ кезеңі
|
Уақыт өлшемі
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушының іс - әрекеті
|
Ресурстар
|
Ұйым-
дастыру кезеңі
|
3 мин
|
Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.
Оқушыларды психологиялық дайындау,ынтымақтастық атмосферасын құру.
Топқа бөлу. Шарларды серігіне сыйға тарту арқалы
|
Сәлемдеседі, өзара көңіл күйлерін бөліседі.
Оқушылар шеңбер болып тұрып, оң жағындағы серігіне жақсы тілек айтып, шар сыйлап шаттық шеңберін құрады
Сол жағындағы серігі берген шарда жасырынған сөзбен топқа бөлінеді. Топ басшысын тағайындайды.
|
Шар
|
Үй тапсыр-масы
|
15 мин
|
Өткен тақырыптар бойынша «Көбелекке жасырынған сандар» әдісі арқылы оқушыларға таңдаған көбелегінде жасырынған сұрақтар қойылады.
|
Оқушылар өздері қалаған көбелектерді таңдап, көбелекке жасырынған сандар арқылы мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Дұрыс жауапты топ басшы бағалап отырады.
|
Плокат, табиғаттағы көбелек бейнелерібағалау парағы
|
Сергіту сәті
|
3
|
Оқушыларға интерактивті тақтаға «Биле, биле!» әні қимылдарымен көрсетіледі.
|
Оқушылар орындарынан тұрып, интерактивті тақтады көрсетіліп жаткан биді билейді
|
Интерактивті тақта
|
Негізгі бөлім
|
5
10
|
Оқушыларға алдын ала дайындалған ребустар беріледі
Оқушыларға жаңа тақырып бойнша бағыт бағдар беріледі
|
Оқушылар ребусты тез арада шешіп, тақтады жасырынған сөзді ашады.
Мұғалімнің нұсқамасы бойынша жаңа тақырыпты меңгеріп шығады, тілші әдісі бойынша түсіндереді.
|
Сөздер жазылған парақша, ребус
Оқулық, микрафон
|
Қоры-
тынды бөлім
|
7
|
Сабақты қорытындылауға байланысты «+» әлде
«-» әдісі арқылы дәптерге жазу
|
Балалар ортадағы сөзге байланысты пайда зиянын дәптерге түсіреді және көрініспен көрсетіп береді
|
Дәптер, дәек, қайшы, мақта, жгут
|
Бағалау
|
5
|
Топ басшыға бағалау парағындағы бағаларды сұрау және қорытынды бағаны қою
|
Топ басшы бағасымен мұғалім бағасының қорытынды бағасын тындау
|
Күнделік
|
Үйге тапсырма
|
2
|
Ғаламтордан кардиология ғылымына үлес қосқан ғалымдар туралы реферат жазу
|
Күнделіктеріне толтырып алу
|
|
