Сабақ жоспары Тақырыбы: Қазақ халқының мемлекеті мен құқығы тарихынан

Күні: ____

2. Оқушылардың талдау, сараптау, салыстыра алу қабілеттерін жетілдіру;

3. Оқушыларды елін, жерін сүюге, елінің ұстанып отырған саяси бағытына құрметпен қарауға тәрбиелеу

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Өзара оқыту сабағы

Әдісі: Өзара оқыту, сызбанұсқа, топтық жұмыс, сұрақ-жауап
Сабақ барысы

І . Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Сынып топтарға бөлініп, шеңбер немесе шаршы бойына орналасады. Әр топ арасынан өздерінің көзқарасын білдіретін “өкіл” сайлайды. Мұғалім келелі мәселе ұсынады, оны әр топ өз ішінде талдайды. Ортақ пікірге келгеннен кейін, сыныптың ортасынан әр команданың “өкілдері” жиналады. “­­Өкілдер” сөз алып, өз тобының көзқарасын білдіріп, сұрақтарға жауап береді. Топ мүшелері өз өкілдеріне кішкене қағазға жазып, нұсқаулар бере алады. Аса күрделі жағдайда “өкіл” тайм-аут алып, өз тобына келіп ақылдасады. Тайм-ауттар санын мұғалім белгілейді.

Талқылау аяқталған соң, оқушылар қызметі бағаланады

Тапсырмалар:

І топ	ІІ топ	ІІІ топ
Түркі құқық жүйесінің негіздері	Ислам дінінің құқыққа әсері	Ұлттық құқықтық жүйенің орнығуы

• 
  Топтар дайындығына 15 минут беріледі
  
• 
  Талқылау үшін әр топқа 5 минуттан беріледі
  

Әр оқушы мәтін бойынша 3 сұрақ жазып, бір-бірімен сұрақтар бойынша алмасады

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Кесте толтыру:

Сыныбы: ____

Күні: ____
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Құқық туралы жалпы түсінік

Мақсаты: 1. Оқушыларға құқық туралы жалпы түсінік сипаттама беру;

2. Оқушылардың талдау, сараптау, салыстыра алу қабілеттерін жетілдіру;

3. Оқушыларды елін, жерін сүюге, елінің ұстанып отырған саяси бағытына құрметпен қарауға тәрбиелеу

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Өзара оқыту сабағы

Әдісі: Өзара оқыту, сызбанұсқа, топтық жұмыс, сұрақ-жауап
Сабақ барысы

І . Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Үй тапсырмасы ауызша баяндау және өзара сұрақ қою арқылы тексеру

Тапсырмалар:

1. 
   Төмендегі сөздердің түсінігін бер, дәптеріңе жаз
   

2. 
   Құқықтық нормалар белгілері:
   
   • 
     
     
   • 
     
     
   • 
     
     
3. 
   Діни нормалардың ерекшеліктері:
   

Бағалау парағы

«Қазымыр оқушы» ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтінді оқу, тапсырмаларына талдау жасау

Сыныбы: ____

Күні: ____

Сабақ жоспары

Тақырыбы: Азаматтардың құқықтары мен бостандықтары және олардың қорғалуы

Мақсаты: 1. Оқушыларға Азаматтардың құқықтары мен бостандықтары және

олардың қорғалуы туралы түсінік беру;

2. Мәтін ұғымын қалыптастыру, сипаттап әңгімелеуді меңгерту;

3. Оқушыларды өз құқығы мен міндетін түсіне білуге тәрбиелеу.

қайта сұрау арқылы жүргізу мен жазу әдісі, сызбанұсқамен жұмыс

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Үй тапсырмасы ауызша баяндау арқылы тексеріледі

деңгейде қорғай аламыз ба?»

Мәтінді талдау:

Жоспар:

1. 
   Қазақстан құқықтық жүйесі – халықаралық құқықтық жүйенің құрамдас бөлігі
   
2. 
   Адам құқықтарының жалпыға ортақ декларациясы
   
3. 
   Адам құқықтары және мемлекет
   
4. 
   Адам құқықтары жөніндегі комиссия
   
5. 
   Адам құқықтары мен бостандықтарының қорғалуы
   
6. 
   Адам құқықтары мен бостандықтарының қорғалу кепілдіктері
   

«Қазақстан Республикасында азаматтар құқығы өз деңгейінде қорғалады, қорғалмайды» пікір-сайыс

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтін сұрақтарына жауап беру

Сыныбы: ____

Күні: ____

Сабақ жоспары

Тақырыбы: Азаматтық

Мақсаты: 1. Оқушыларға Азаматтық туралы түсінік беру;

2. Мәтін ұғымын қалыптастыру, сипаттап әңгімелеуді меңгерту;

3. Оқушыларды ұйымшылдыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Жұптық тәсілдері енгізілген аралас сабақтар

Әдісі: талдау, баяндау, сызбамен жұмыс, түсіндіре отырып, оқушыдан

қайта сұрау арқылы жүргізу мен жазу әдісі, сызбанұсқамен жұмыс

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Фр.сұрақтар:

1. 
   Қандай халықаралық құқық қорғау ұйымдарын білесіңдер?
   
2. 
   Адам құқықтары мен бостандықтарының қорғалу тетіктерін қалай жетілдіруге болады?
   
3. 
   Қазақстанда адам құқықтарының қорғалуын қамтамасыз ететін органдарды атаңдар
   

Мәтінді талдау:

Тапсырмалар:

1. 
   Азаматтық туралы жалпы түсінік
   
2. 
   Қосарлы азаматтық түсінігі
   
3. 
   Сызбаны толтыру:
   

«Қосарлы азаматтық: тиімді, тиімді емес» дебат ойыны

Екі команда, әр командада үш ойыншы
V. Рефлексия

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтін сұрақтарына жауап беру

Сыныбы: ____

Күні: ____
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Құқықтық мемлекет

Мақсаты: 1.Оқушыларға Құқықтық мемлекет, заңның жоғарылығы ұстанымы, заң алдындағы теңдік ұстанымы туралы түсінік беру;

2. Оқушылардың мәтінді өздігінен меңгеруге, топпен жұмыс істеуге, бірін-бірін бағалауға баулу;

3. Ұлт қайраткерлері мен үкіметтің солақай саясатына қарсы шыққан қайраткерлердің іс-әрекеті негізінде оқушыны ұлттық патриоттық тәрбиеге баулу.

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Әдісі: Жигсо

Көрнекілік: Сызба
Сабақ барысы

І . Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Тест арқылы тексеріледі

1. 
   4 адамнан тұратын жанұя тобын құрамыз
   
2. 
   Жанұя мүшелерін номерлейміз
   
3. 
   Әр номерге сәйкес топ құрамыз
   
4. 
   Әр топтың өз номеріне сәйкес мәтін береміз
   
5. 
   Өз жанұяңа барып мәтіннің өзіңе тиісті бөлімін түсіндіресін
   
6. 
   Жанұяның әр мүшесі мәтіннің барлығын жазып шығуы керек
   

1. 
   топ тапсырмалары - Құқықтық мемлекет
   
2. 
   топ тапсырмалары – Заңның жоғарылығы ұстанымы
   
3. 
   топ тапсырмалары – Заң алдындағы теңдік ұстанымы
   
4. 
   топ тапсырмалары – Бұқараның құқықтық мәдениеті
   

«Даналық ағашы» оқыта үйрету ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

§33 оқып, сұрақтарға жауап беру

Сыныбы: ____

Күні: ____
Сабақ жоспары
Тақырыбы: Қазақстан Республикасының Конституциясы

Мақсаты: 1. Оқушыларға Қазақстан Республикасының Конституциясының

құрылымы мен мазмұны туралы туралы мағлұмат беру;

2. Оқушылардың кітаппен жұмыс істей білу қабілетін жетілдіру;

3. Оқушыларды тазалыққа, жинақылыққа тәрбиелеу.

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Тапсырмалар:

1. 
   Конституция ұғымы беру
   
2. 
   1993ж. Конституцияның қабылдануы және оның мәні
   
3. 
   1995 жылғы Конституция
   
4. 
   Кестені толтыру
   

«Менің конституциялық құқығым» эссе жазу

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтінді оқу, сұрақтарына жауап беру

Сыныбы: ____

Күні: ____
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Саяси құқықтар мен бостандықтар

Мақсаты: 1.Оқушыларға Саяси құқықтар мен бостандықтар туралы түсінік

беру;

бірін бағалауға баулу;

3. Оқушыларға құқықтық тәрбие беру

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Әдісі: Жигсо

Көрнекілік: Сызба

Сабақ барысы

І . Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Үй тапсырмасы ауызша баяндау арқылы тексеріледі

1. 
   4 адамнан тұратын жанұя тобын құрамыз
   
2. 
   Жанұя мүшелерін номерлейміз
   
3. 
   Әр номерге сәйкес топ құрамыз
   
4. 
   Әр топтың өз номеріне сәйкес мәтін береміз
   
5. 
   Өз жанұяңа барып мәтіннің өзіңе тиісті бөлімін түсіндіресін
   
6. 
   Жанұяның әр мүшесі мәтіннің барлығын жазып шығуы керек
   
7. 
   Әр топ өз іштерінен жауап беретін лидерді таңдаулары керек. Барлық топтың лидерлеріне кезекпен сөз беріледі. Бірін-бірін мұқият тыңдайды, толықтырады.
   

1. 
   топ тапсырмалары - Азаматтардың сайлау және сайлану құқықтары
   
2. 
   топ тапсырмалары – Мемлекеттік органдарда қызөмет ету құқығы
   
3. 
   топ тапсырмалары – Азаматтардың саяси құқықтары
   

«Футбол» оқыта үйрету ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

§36 оқып, сұрақтарға жауап беру

Сыныбы: ____

Күні: ____

Сабақ жоспары

Тақырыбы: Экономикалық және әлеуметтік құқықтар мен бостандықтар

Мақсаты: 1. Оқушыларға экономикалық және әлеуметтік құқықтар мен бостандықтар

туралы мағлұмат беру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, ойлау қабілетін дамыту;

3. Оқушыларды жауапкершілікке тәрбиелеу.

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Ауызша баяндау және фр.сұрақтар арқылы тексеріледі

Сынып топтарға бөлініп, шеңбер немесе шаршы бойына орналасады. Әр топ арасынан өздерінің көзқарасын білдіретін “өкіл” сайлайды. Мұғалім келелі мәселе ұсынады, оны әр топ өз ішінде талдайды. Ортақ пікірге келгеннен кейін, сыныптың ортасынан әр команданың “өкілдері” жиналады. “­­Өкілдер” сөз алып, өз тобының көзқарасын білдіріп, сұрақтарға жауап береді. Топ мүшелері өз өкілдеріне кішкене қағазға жазып, нұсқаулар бере алады. Аса күрделі жағдайда “өкіл” тайм-аут алып, өз тобына келіп ақылдасады. Тайм-ауттар санын мұғалім белгілейді.

Талқылау аяқталған соң, оқушылар қызметі бағаланады

Тапсырмалар:

І топ	ІІ топ	ІІІ топ
Материалдық қажеттіліктер өтелуінің маңызы	Меншік иесінің құқықтары	Адамның конституц.құқықтары

• 
  Топтар дайындығына 15 минут беріледі
  
• 
  Талқылау үшін әр топқа 5 минуттан беріледі
  

«Футбол» оқыта үйрету ойыны

Не білд ік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Бағалау парағы

Мәтінді талдау, сұрақтарына жауап беру

Күні: ____

мағлұмат беру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, ойлау қабілетін дамыту;

3. Оқушыларды жауапкершілікке тәрбиелеу.

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Ауызша баяндау және фр.сұрақтар арқылы тексеріледі

Сынып топтарға бөлініп, шеңбер немесе шаршы бойына орналасады. Әр топ арасынан өздерінің көзқарасын білдіретін “өкіл” сайлайды. Мұғалім келелі мәселе ұсынады, оны әр топ өз ішінде талдайды. Ортақ пікірге келгеннен кейін, сыныптың ортасынан әр команданың “өкілдері” жиналады. “­­Өкілдер” сөз алып, өз тобының көзқарасын білдіріп, сұрақтарға жауап береді. Топ мүшелері өз өкілдеріне кішкене қағазға жазып, нұсқаулар бере алады. Аса күрделі жағдайда “өкіл” тайм-аут алып, өз тобына келіп ақылдасады. Тайм-ауттар санын мұғалім белгілейді.

Талқылау аяқталған соң, оқушылар қызметі бағаланады

Тапсырмалар:

І топ	ІІ топ	ІІІ топ
Азаматтардың міндеттері	Салық төлеушілердің міндеттері	Азаматтардық Отан қорғау міндеті

• 
  Топтар дайындығына 15 минут беріледі
  
• 
  Талқылау үшін әр топқа 5 минуттан беріледі
  

«Футбол» оқыта үйрету ойыны

Не білд ік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Бағалау парағы

Мәтін мазмұнын талдау

Сыныбы: ____

Күні: ____
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Қазақстан Республикасының Президенті

Мақсаты: 1.Оқушыларға туралы түсінік Қазақстан Республикасының Президенті, оның міндеті, құқығықұзыреті туралы түсінік беру;

2. Оқушылардың мәтінді өздігінен меңгеруге, топпен жұмыс істеуге, бірін-

бірін бағалауға баулу;

3. Оқушыларға құқықтық тәрбие беру

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Үй тапсырмасы ауызша баяндау арқылы тексеріледі

1. 
   4 адамнан тұратын жанұя тобын құрамыз
   
2. 
   Жанұя мүшелерін номерлейміз
   
3. 
   Әр номерге сәйкес топ құрамыз
   
4. 
   Әр топтың өз номеріне сәйкес мәтін береміз
   
5. 
   Өз жанұяңа барып мәтіннің өзіңе тиісті бөлімін түсіндіресін
   
6. 
   Жанұяның әр мүшесі мәтіннің барлығын жазып шығуы керек
   
7. 
   Әр топ өз іштерінен жауап беретін лидерді таңдаулары керек. Барлық топтың лидерлеріне кезекпен сөз беріледі. Бірін-бірін мұқият тыңдайды, толықтырады.
   

1. 
   топ тапсырмалары - Қазақстанда президенттік институттың енгізілуі
   
2. 
   топ тапсырмалары – Кім Президент бола алады?
   
3. 
   топ тапсырмалары – Президенттің құзыреті
   

«Футбол» оқыта үйрету ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

§39 оқып, сұрақтарға жауап беру

Сыныбы: ____

Күні: ____
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Қазақстан Республикасының Парламенті

Мақсаты: 1.Оқушыларға Қазақстан Республикасының Парламенті туралы түсінік

беру;

бірін бағалауға баулу;

3. Оқушыларға құқықтық тәрбие беру

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Әдісі: Жигсо

Көрнекілік: Сызба

Сабақ барысы

І . Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Үй тапсырмасы ауызша баяндау арқылы тексеріледі

1. 
   4 адамнан тұратын жанұя тобын құрамыз
   
2. 
   Жанұя мүшелерін номерлейміз
   
3. 
   Әр номерге сәйкес топ құрамыз
   
4. 
   Әр топтың өз номеріне сәйкес мәтін береміз
   
5. 
   Өз жанұяңа барып мәтіннің өзіңе тиісті бөлімін түсіндіресін
   
6. 
   Жанұяның әр мүшесі мәтіннің барлығын жазып шығуы керек
   
7. 
   Әр топ өз іштерінен жауап беретін лидерді таңдаулары керек. Барлық топтың лидерлеріне кезекпен сөз беріледі. Бірін-бірін мұқият тыңдайды, толықтырады.
   

1. 
   топ тапсырмалары - Парламент және оның құрамы
   
2. 
   топ тапсырмалары – ҚР Парламенті депутаттарының өкілеттігі
   
3. 
   топ тапсырмалары – Парламенттің жұмыс тәртібі
   
4. 
   топ тапсырмалары – Заң жобаларының даярлануы және қабылдануы
   

«Қазымыр оқушы» оқыта үйрету ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

§40 оқып, сұрақтарға жауап беру

Сыныбы: ____

Күні: ____
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Қазақстан Республикасының Үкіметі

Мақсаты: 1.Оқушыларға Қазақстан Республикасының Үкіметі туралы түсінік

беру;

бірін бағалауға баулу;

3. Оқушыларға құқықтық тәрбие беру

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Әдісі: Жигсо

Көрнекілік: Сызба

Сабақ барысы

І . Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қалыптастыру

Үй тапсырмасы ауызша баяндау арқылы тексеріледі

1. 
   4 адамнан тұратын жанұя тобын құрамыз
   
2. 
   Жанұя мүшелерін номерлейміз
   
3. 
   Әр номерге сәйкес топ құрамыз
   
4. 
   Әр топтың өз номеріне сәйкес мәтін береміз
   
5. 
   Өз жанұяңа барып мәтіннің өзіңе тиісті бөлімін түсіндіресін
   
6. 
   Жанұяның әр мүшесі мәтіннің барлығын жазып шығуы керек
   
7. 
   Әр топ өз іштерінен жауап беретін лидерді таңдаулары керек. Барлық топтың лидерлеріне кезекпен сөз беріледі. Бірін-бірін мұқият тыңдайды, толықтырады.
   

1. 
   топ тапсырмалары - ҚР Үкіметі
   
2. 
   топ тапсырмалары – Үкіметтің заң шығаруға қатысуы
   
3. 
   топ тапсырмалары – Үкіметтің Президентпен қатынасы
   
4. 
   топ тапсырмалары – үкіметтің Парламентпен қатынасы
   

«Қазымыр оқушы» оқыта үйрету ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

§41оқып, сұрақтарға жауап беру

Сыныбы: ____

Күні: ____

Сабақ жоспары
Тақырыбы: ҚР Сот билігі

Мақсаты:

1. Оқушыларға ҚР Сот билігі туралы түсінік беру;

2. Оқушының ой-өрісін, ойлау, сөйлеу қабілетін ашатын сұрақтар қою және сұрақ-жауап әдісі бойынша сабақтың тақырыбына сай білімін толықтыру;

3. Оқушылар бойында үлкенді сыйлау қасиетін қалыптастыру.

қайта сұрау арқылы жүргізу мен жазу әдісі

Үй тапсырмасы фронт.сұрақтар арқылы тексеріледі

Сынып 4 адамнан тұратын топтарға бөлінеді:

Оқушылар өзара сұрақ қояды

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

171-174 беттер, мазмұнын талдау, тест сұрақтарын құрастыру

Сыныбы: ____

Күні: ____

Сабақ жоспары
Тақырыбы: ҚР Конституциялық кеңесі

Мақсаты:

1. Оқушыларға ҚР Конституциялық кеңесі туралы түсінік беру;

2. Оқушының ой-өрісін, ойлау, сөйлеу қабілетін ашатын сұрақтар қою және сұрақ-жауап әдісі бойынша сабақтың тақырыбына сай білімін толықтыру;

3. Оқушылар бойында үлкенді сыйлау қасиетін қалыптастыру.

қайта сұрау арқылы жүргізу мен жазу әдісі

Үй тапсырмасы фронт.сұрақтар арқылы тексеріледі

Сынып 4 адамнан тұратын топтарға бөлінеді:

Оқушылар өзара сұрақ қояды

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

174-178 беттер, мазмұнын талдау, тест сұрақтарын құрастыру

Сыныбы:__________

Күні: __________
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Адам құқықтарының бұзылуы

Мақсаты:1. Оқушыларға азаматтық құқықбұзушылық және ол үшін жауапкершілік туралы түсінік беру;

1. 
   Оқушылардың мәтінді өздігінен меңгеруге, топпен жұмыс істеуге, бірін-бағалауға баулу;
   
2. 
   Жауапкершілікке баулу, әр ісіне жауап бере білуіне тәрбиелеу.
   

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қадағалау

1. 
   Құқықбұзушылық түсінігін беру;
   
2. 
   Заң талабы іс жүзіне асырылып жатқан қоғам мүшелерінің құқық өлшеміне лайық болуы тқмендегілерден көрінеді:
   
   1. 
      
      
   2. 
      
      
   3. 
      
      
   4. 
      
      

3. 
   Азаматтық құқық ұғымы
   
4. 
   Азаматтық-құқықтық қатынастар:
   

Ә) Азаматтық – құқықтық іс қозғау үшін қажет болатын шарттар:

5. Азаматтық-құқықтық субъектілері

«Футбол» ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтінді оқып, тақырып сұрақтарына жауап беру

Сыныбы:__________

Күні: __________
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Тәртіптік және әкімшілік-құқықтық жауапкершілік

Мақсаты:1. Оқушыларға Тәртіптік және әкімшілік-құқықтық жауапкершілік туралы

түсінік беру;

2.Оқушылардың мәтінді өздігінен меңгеруге, топпен жұмыс істеуге, бірін-бағалауға баулу;

1. 
   Жауапкершілікке баулу, әр ісіне жауап бере білуіне тәрбиелеу.
   

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қадағалау

Фр.сұрақтар:

1. 
   Азаматтық-құқықтық қатынастар аясына қарастырылатын объектілерге не жатады?
   
2. 
   Құқықтық қабілеттілік ұғымын бер
   
3. 
   Азаматтардың азаматтық құқықтары мен бостандықтары бұзылса, оларды орнына келтіру үшін заңда қандай кепілдіктер қарастырылған?
   

1. 
   Еңбек және тәртіп жауапкершілігі
   

D. Әкімшілік-құқықтық жауапкершілік

«Даналық ағашы» ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтінді оқып, тақырып сұрақтарына жауап беру

Күні: __________

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, ойлау қабілетін дамыту;

3. Еңбексүйгіштікке, жауапкершілікке тәрбиелеу
Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту
Сабақ түрі: Топтық жұмысы кіріктірілген аралас сабақ
Әдісі: талдау, қорытынды жасау, сұрақ-жауап, ойлау, баяндау
Қосымша мәлімет: ҚР Құқықтық Кодексі
Сабақ барысы

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қадағалау

Үй тапсырмасы ауызша баяндау және өзара сұрақ қоюы арқылы тексеріледі

Әр топқа дайындыққа 15 минут уақыт беріледі. Талдауға әр топқа 3 минуттан беріледі.

2. Әр топ өз тапсырмасы бойынша 3 сұрақтан дайындайды

ІV. Бекіту

Венн диаграммасы:

Қылмыстық құқықтың жалпы және ерекше бөлімдеріне салыстырма жасаңдар

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Қылмыс және қылмыстық жауапкершілік тақырыбына талдау жасау

Сыныбы:__________

Күні: __________
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Мораль және құқық

Мақсаты:1. Оқушыларға Мораль және құқық туралы түсінік беру;

2.Оқушылардың мәтінді өздігінен меңгеруге, топпен жұмыс істеуге, бірін-бағалауға баулу;

2. 
   Жауапкершілікке баулу, әр ісіне жауап бере білуіне тәрбиелеу.
   

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қадағалау

Үй тапсырмасы балама тест арқылы тексеріледі

1. 
   Мораль үғымы
   
2. 
   Моральдық тазалық ұғымы
   
3. 
   Моральдық қоғам функциясы:
   
   1. 
      
      
   2. 
      
      
   3. 
      
      

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтінді оқып, тақырып сұрақтарына жауап беру

Сыныбы:__________

Күні: __________
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Моральдің белгілері

Мақсаты:1. Оқушыларға Моральдің белгілері туралы түсінік беру;

2.Оқушылардың мәтінді өздігінен меңгеруге, топпен жұмыс істеуге, бірін-бағалауға баулу;

3. 
   Жауапкершілікке баулу, әр ісіне жауап бере білуіне тәрбиелеу.
   

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қадағалау

Үй тапсырмасы ауызша баяндау арқылы тексеріледі

1. Моральдік бағалау ұғымдарының негізі:

_______ ________ ________ _______ _________ ________

2. 
   Бұл ұғымдардың әрбіреуіне сипаттама беру
   
3. 
   Моральдық мұрат ұғымын беру
   

1. Моральдық ұғымына нелер жатады?

2. Қазіргі өмірде альтруистер көп пе?

3. Ар мен ұғым мағыналарының айырмасын атаңдар

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтінді оқып, тақырып сұрақтарына жауап беру

Сыныбы:__________

Күні: __________
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Мәдениет және оның қоғамдағы ролі

Мақсаты:1. Оқушыларға Мәдениет және оның қоғамдағы ролі туралы түсінік беру;

2.Оқушылардың сөйлеу тілін дамыту;

3. Өзара сыйластыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Әдісі: талдау, баяндау, сызбамен жұмыс, түсіндіре отырып, оқушыдан қайта сұрау арқылы жүргізу мен жазу әдісі
Сабақ барысы

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындық деңгейін қадағалау

Ұй тапсырмасы ауызша баяндау және өзара сұрақтар арқылы тексеру

1. 
   Мәдениет, мәдени әрекет, мәдени орта түсінігін беру
   

«Даналық ағашы» ойыны

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді?

Мәтінді оқып, тақырып сұрақтарына жауап беру