III. Жаңа сабақты түсіндіру
Жаңа сабақтың тақырыбын топқа бөлген кездегі түрлі түсті қағаз қиындыларын сәйкестендіріп қосып, шыққан суреттен сабақтың тақырыбын ашу (мозайка әдісі)
Сандық ақпаратты өңдеу
Калькулятор
Қарапайым калькулятор
1, 2 топқа кітаптағы материалды пайдаланып постер қорғату, Калькулятор программасы және калькулятор жады туралы.
IV. Бекіту кезеңі
Компьютерде практикалық тапсырмаларды орындамас бұрын есептеу кезіндегі арифметикалық амалдарды дұрыс орындау ережесін еске түсіріп қайталау. Математика пәні мұғалімі Ибраева Д.Б:
Келесі компьютерде практикалық жұмыс орындау
1-тапсырма
Берілген амалдарды блокнотқа жазып нәтижесін калькулятормен есепте
3+2*4
21+19*2+5
37*3+37*6
(37*27)/(37*9)
210+500*2-1010
2-тапсырма
Мектеп асханасына тапсырыспен 50 кг қой еті одан 3 есе артық сиыр еті және сиыр етінен 100 кг артық жылқы еті әкелінді. Сұрақ асханада барлығы неше кг сиыр еті және жылқы еті әкелінді?
Есептеп нәтижесін блокнот программасына жаз
V.Қорытындылау кезеңі
Бүгінгі сбақта өтілген материалдарды қайталау ретінде екі топқа сұрақ қойылады, дұрыс жауап берген топқа «лайк» беріледі. 
Жүйеде калькулятордың екі түрі бар...........
Калькуляторды іске қосу үшін, мына тізбекті орындаймыз:
Ерте заманғы және бәрімізге белгілі есептеу құралы
 -батырмасының қызметі?
- батырмасының қызметі?
- батырмасының қызметі?
- батырмасының қызметі?
- батырмасының қызметі?
- батырмасының қызметі?
- батырмасының қызметі?
VI.Үй тапсырмасын беру. Үйге тапсырма: оқулықтан §28 оқу. Алғашқы калькуляторлар туралы қосымша мәлімет жазып келу
VII.Бағалау кезеңі
№
|
Аты-жөні
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Қорытынды
|
Үй тапсырмасы (5 балл макс)
|
Сабақ тақырыбын ашу (5 балл макс)
|
Постер қорғау
(5 балл макс)
|
Компьютермен жұмыс (5 балл макс)
|
Сұраққа жауап беру (5 балл макс)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сау болыңыздар, сабақ аяқталды!
Достарыңызбен бөлісу: |
