Сұрақтарға жауап береді.
Түсінгендерін дәлелдейді. Қорғайды.
1) жеке оқу,
2) топта әңгімелейді.
3) өз пікірімен бөліседі.
4) әр топтың спикері сөйлейді.
ЖЕ
ДО
АКТ
Талдау
7 минут
Шығармашылық тапсырма:
Әр топқа маркер, а3, Ұлы Отан соғысқа байланысты сурет бере отырып, тұжырымдама жасауларын ұсыну.
1 топ «Төлегенге мінездеме»
2 топ «Төлегеннің анасына жазған хаты»
3 топ «Батырлар ерлігі»
Мәтіндегі негізгі сөздерді пайдаланып, мазмұнына қысқаша сызба жасау.
«ТжД» балаларға - «Төлегенге арнау»
жазуға ұсынылады.
Әр топ мәтін бойынша негізі тұжырымды сөздер арқылы ақ қағазға түсіріп топтастырады
Жұптық, топтық жұмыс ұйымдастырылады
АКТ, СТОҮ, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.
ТДО
Жинақтау
5 минут
Жұмыстарды қорғау.
Бағалау
Кері байланыс Үй тапсырмасы
3 минут
2 минут
Бағалау критерииі арқылы бағалау
1 топ «Батырлар ерлігі» ой толғау
2 топ Мәтінге сай мақал- мәтелдер жинастыру.
3 топ Өлең ұйқастарын дайындау.
ОүБ ОБ
Бағалау парағы
Топ мүшелері
Мәтінмен
жұмыс
Сұрақтарға жауап беру
Деңгейлік тапсырмалар
Постер қорғау
Шығарма-шылық тапсырма
Қорытынды
баға
3 ұпай – сұраққа толық жауап берді, тапсырмаларды дұрыс орындады, топқа көп көмек берді, қосымша мәліметтермен толықтырды.
2 ұпай – сұраққа жауап берді, топқа айтарлықтай көмек берді, тапсырмаларды дұрыс орындады.
1 ұпай – сұрақтарға жартылай жауап берді, тапсырмаларды жартылай орындады, топқа айтарлықтай көмек бермеді.
Егер сабаққа мүлде қатыспай отырса ұпай берілмейді.
15 - 13 ұпай – «5» 12 - 10 ұпай – «4» 9 - 7 ұпай
.
Тақырып: Кәсіби және жалпыхалықтық мерекелер
Пән
Дүниетану
Жалпы мақсаты
1. Кәсіби және жалпыхалықтық мерекелердің ерекшелігін түсіндіре отырып, шығармашылықпен жұмыс істеуге баулу, шығармашылық ойлауын дамыту.
Күтілетіннәтижелер
Кәсіби және жалпыхалықтық мерекелердің айырмашылығын ажырату, тапсырмалар орындау арқылы бірлікте, ынтымақтастықта болуға.
Әрбір мерекенің өзіне тән ерекшелігін анықтау.
Сабақтүрі
Аралас сабақ
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары:
−Жеке, жұппен, топпен жұмыс;
−Жол журналы;
−Ой қозғау;
−Диалогтік оқыту;
Керектіжабдықтар
Интербелсенді тақта, суреттер,үлестірмелік карточкалар,маркер, стикер т.б.
Сабақбарысы:
Сабақкезеңдері
Уақыт
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының іс - әрекеті
Модульдер көрінісі
Топқа бөліну
Сергіту сәті
2 минут
Психологиялық ахуал туғызу.
Амандастыруды ұйымдастыру.
Реттік сандар арқылы топқа бөлу
Бәрі дөңгелене тұрып
Сәлем саған алтын күн,
Сәлем саған көк аспан.
Сәлем саған достарым,
Сендерді көрсем қуанам!
4 топқа бөлінеді(5 оқушыдан) №1,2,3,4,5
АКТ
Үй тапсырмасынтексеру
3 минут
Күнделікті өмірдегі көліктер.
Топтардың шешімі бойынша айту
спикер
ОЖТ (ДО)
КБ
Білу
8 минут
Жаңа тақырыпқа бағыттаумақсатында көрсетіледі
Бейнеролик «Мерекелерден үзінді»
─Мереке деген не?
Уәж туғызу
Әр топтың алдына күнтізбені тарату
Күнтізбеден мерекелерді анықтау
- Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаты қандай болуы мүмкін? Ойланып, анықтандар.
Миға шабуыл
«Мерекелерді топтастыру» (слайд)
Кеңес беру.
Ғаламтордан ҚР мерекелер туралы» Заңын табу.
Мақсаты: АҚТ жұмыс істей білуі.
«Қазақстан Республикасындағы мерекелер туралы» Заңына сәйкес біздің елде ұлттық мерекелер, кәсіби және өзге де мерекелер атап өтіледі.
Оқушылар бейнероликті ИБТ-дан көреді.
Топтың ішінде пікір алмасады, талқыға салады.
Оқушылар күнтізбені пайдалана отырып, мереке күндерін ауызша атайды.
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпқа шығады.
Жалпыхалықтық, халықтық, кәсіптік(түсіндіру)
Оқушылар ғаламтордан ақпарат іздейді (планшет, ұялы телефон арқылы)
Жұптық жұмыс ұйымдастырылады.
АКТ СТО
АКТ
Түсіну
Қолдану
6 минут
Мәтінді оқу (оқулықпен жұмыс)
«Жол журналы» әдісі
Осы тақырып бойынша маған не белгілі?
Мәтіннен жаңадан не білдім?
Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды.
Парақтарға жазып отырады, жұппен тексереді
Жауаптарын оқып шығады.
СТО ДО
5 минут
Мәтінді талдау мақсатында деңгейлік
тапсырмалар беріледі
1 деңгей:
-Жиын-терін мерекесі қалай өткізіледі? Оны неліктен «Сабантой» деп атайды?
- Наурыз мерекесінің қазақ халқы үшін маңызын әңгімеле.Одан қандай тәрбие аламыз?Бүкілхалықтық мерекелерді атаңдар.
2 деңгей:
-Қандай кәсіптік мерекелер бар? Неге кәсіптік мереке дейміз?
3 деңгей: - Бүкілхалықтық мерекелерді атаңдар.
- Мереке күндері түрлі мамандық иелеріне қандай сыйлық, атақтар табыс етіледі?
